星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于近期班级感冒人数较多，本周重点提醒幼儿来园做好签到、放好水杯等准备工作后，注意个人卫生，勤洗双手。

基于班级自然角的黄瓜、幼儿自主种植区生长发芽明显，本周重点支持幼儿进行观察照顾并及时记录下自己的小发现，可将发芽的种子及时移植到种植园地，感受种子的神奇与生命力的顽强。

上午游戏

周一至周五区域游戏内容：艺术区(《绕绕画画》《捕梦网》)；语言区(《我的家乡》《太仓方言》)；生活区(《有趣的蜘蛛网》《手提包包》)；益智区(《有趣的飞行棋》《数字拆分》)；科探区(《鱼缸换水》《旋转硬币》)；建构区(《太仓的古镇》)。

基于上周游戏开展中幼儿对彩虹搭桥游戏很感兴趣，本周继续鼓励幼儿开展水相关游戏的探究，本周提供一次性纸杯、吸管等材料，重点指导幼儿发现因为压强缘故，装满纸杯的水会跑到空纸杯中直至两个杯子里的水一样多。

户外锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对攀爬类游戏有浓厚的兴趣，本周预约挑战营。

重点指导挑战营，支持幼儿在老师的保护下通过攀爬长梯子到达篮网顶端体验居高临下的即视感。教师鼓励部分胆小的幼儿大胆进行尝试，关注较肥胖幼儿的运动量及出汗情况。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新组合摆放，鼓励部分幼儿进行钻爬、障碍走等游戏，部分幼儿在走廊进行拍球活动。

集体、

小组活动

社会：明天的太仓

语言：绿色的城市

美术：未来的城市

科学：地图上的蜘蛛网

音乐：大吊车

上午游戏

周一、二、三：小溪流

周四：户外建构

周五：桂花园（娃娃家）

下午体锻及游戏

户外锻炼：投掷区

户外锻炼：攀爬区

户外锻炼：长龙

户外锻炼：骑行区

户外锻炼：综合区

周一：科探馆

周三、四、五角色游戏：美容院，基于幼儿在上周游戏开展中没有一定的服务意识，不知道要为小客人介绍产品和相关功效，本周重点支持幼儿继续进行美容院游戏，鼓励幼儿提高游戏时的服务意识，能够耐心地对待客人，服务客人时态度友好。

周二：走园游戏

日常生活

⒈每周安全一话：拒绝陌生人。

⒉餐点活动：营造良好的用餐氛围，鼓励幼儿相互介绍菜品的好处。

⒊散步活动：引导幼儿观察幼儿园种植园里不同植物生长变化情况。

⒋午睡活动：加强午睡时的巡视，观察幼儿午睡时的咳嗽情况，遇到咳嗽严重的幼儿教师提醒幼儿喝点水。

⒌习惯养成：支持幼儿游戏后自主收拾玩具，有序地将玩具或者游戏材料进行分类摆放。

⒍离园活动：提醒幼儿检查随身物品，保持衣服干净整洁、情绪愉快地离园。

⒎其他：请幼儿分享五一外出时遇到的有趣见闻。

家长工作

⒈家园共育：请家长与幼儿外出游戏时进行合影留念，鼓励家长在空闲时与幼儿回忆照片中的情景。

⒉亲子活动推荐：制作游玩太仓的手帐本，并进行交流和分享。

⒊其他：鼓励幼儿与家长进行自然笔记的记录，帮助幼儿感知不同种类植物的区别。

环境创设

⒈环境布置：将幼儿制作的家乡有关作品布置到班级中，营造教室水乡文化的氛围感。

⒉主题环境：收集太仓有关的特产投放到角色游戏等环境里，丰富幼儿的游戏情境；调整班级的部分布局，补充家乡主题材料，丰富班级环境。

本周反思