星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于近期自然角里投放了蚕宝宝，本周重点引导幼儿来园后观察蚕宝宝吃桑叶、活动等情况，并将观察到的现象记录下来。

基于上周来园部分幼儿仍然不知道要玩什么区域游戏，本周重点引导幼儿提前想好自己要玩的区域游戏并且在游戏中能够专注不随意走动更换游戏区域。

上午游戏

周一至周五区域游戏内容：艺术区(《古色古香的房子》《小桥流水人家》)；语言区(《说说太仓的美食》《你画我猜》)；生活区(《乌篷船》《编织乐》)；益智区(《看谁赢得多》《你来我往》)；科探区(《彩虹搭桥》《惯性纸杯》)；建构区(《太仓的桥》、《我的家乡》)。

基于上周游戏开展中幼儿对乌篷船的编织很感兴趣，本周重点支持幼儿按照彩纸上的线条裁剪，按照图纸步骤进行编织乌篷船，在熟练的基础上，自行裁剪编织乌篷船。

户外锻炼

重点指导攀爬墙，基于幼儿之前已有攀爬攀爬架、攀爬绳、攀爬网等相关经验，本周提供手套、绳子等材料，鼓励幼儿尝试依靠上肢力量握紧绳子尝试攀爬墙的攀爬，锻炼幼儿手臂力量和手脚协调的攀爬能力。

重点指导轮胎组合，基于幼儿已有多种材料组合游戏的经验，本周鼓励幼儿能够按照游戏情境自由组合轮胎、梯子等材料尝试进行组合游戏，实现一物多玩，运动中不推不挤注意安全，促进幼儿的走、跑、跳以及手脚协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新组合摆放，鼓励部分幼儿进行钻爬、障碍走等游戏，部分幼儿在走廊进行轮流拍球、绕圈踢球活动。

集体、

小组活动

社会：舌尖上的太仓

语言：外婆桥

科学：太仓的桥

美术：沙溪古镇

音乐：游公园（二）

上午游戏

周三、四、五：线绳馆，基于幼儿都对手工编织类游戏很感兴趣，本周重点支持幼儿能够用编织绳和树枝进行创意编织，将材料组合成不同的动物造型。

周一、二：种植园地

下午体锻及游戏

户外锻炼：长龙

户外锻炼：综合区

户外锻炼：攀爬区

户外锻炼：投掷区

户外锻炼：骑行区

周一、三、四、五角色游戏：娃娃家、美发店、点心店等，基于上周游戏开展中小警察巡逻时发现幼儿游戏时总是不遵守排队等游戏规则，本周游戏时重点引导幼儿注意游戏时排队等秩序，请小警察加强巡逻和监督及时提醒相关幼儿。

周二：走园

日常生活

⒈每周安全一话：交通安全标志

⒉餐点活动：提醒幼儿盛适量的饭，不挑花朵勺子，用餐时能够细嚼慢咽。

⒊散步活动：支持幼儿在散步中观察不同类型植物的生长情况。

⒋午睡活动：天气转暖，午睡时观察幼儿是否穿着合适的衣物午睡，起床时提醒幼儿多饮用水。

⒌习惯养成：引导幼儿在别人说话时认真倾听不随意插话，在分享时能够用别人听得到的音量比较大方的表达。

⒍离园活动：回家前鼓励幼儿整理自己的穿着并和同伴相互检查，回家前携带好自己的随身物品。

⒎其他：在幼儿喝水等过渡环节，播放轻音乐引导幼儿有序活动。

家长工作

⒈家园共育：鼓励家长利用周末带领幼儿去太仓的古镇、公园里活动，加强对家乡的认识和了解。

⒉亲子活动推荐：可以制作太仓打卡手册，利用空闲时间和幼儿一起去打卡太仓经典地标性建筑。

⒊其他：寻找小区里的桑树，采摘桑叶带到幼儿园喂养蚕宝宝。

环境创设

⒈环境布置：将春游相关的计划和春游活动、后续等与幼儿一同记录绘画下来做成主题墙等布置到班级中。

⒉游戏环境：收集太仓经典地标、特产等照片，根据幼儿游戏需求投放到相应的游戏环境中。

本周反思