星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周发现调整了区域游戏和幼儿用点时间，幼儿还需要教师进行提醒，本周重点引导幼儿关注区域用点的顺序，能够主动地排队用点，并且用点时速度适中。

基于上周幼儿来园后观察自然角的居多，但是不按照制定的喂养规则喂养小乌龟、小金鱼，本周重点提醒幼儿按照喂养规则喂养自然角小动物们，喂养的小朋友做好喂养记录。

上午游戏

周一至周五区域游戏内容：艺术区(《花儿朵朵》《春天的古镇》)；语言区(手偶表演《春天的故事》《叶子的猜想》)；生活区(《吸管花》《筷子夹夹乐》)；益智区(《有趣的天平》、《扑克游戏》)；科探区(《彩虹桥》《惯性纸杯》)；建构区(阿基米德积木《连廊》、《美丽花园》)。

基于上周游戏开展中幼儿对纸吸水的现象感到好奇，本周指导幼儿尝试在纸巾上绘画彩虹，将彩虹纸巾放置在两杯装好水的水杯里，感受彩虹搭桥的魔力，鼓励幼儿动手动脑探究物体和材料并乐在其中。

户外锻炼

重点指导水泥感官路，提供滑板车，手套，头盔等，鼓励幼儿练习距离可由短到长，增强幼儿的身体协调性。重点指导攀爬架，基于幼儿之前已有攀爬网的相关经验，本周提供手套、绳子等材料，鼓励幼儿在不同材料上进行攀爬，能够较熟练地掌握钻、爬、移位和悬挂动作，攀爬时注意安全，锻炼幼儿的攀爬能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，鼓励幼儿进行并腿、分腿跳跃跨过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性、腿部力量。

集体、

小组活动

社会：春游计划

语言：春天的电话

科学：花苞苞，叶苞苞

音乐：蜜蜂和花

美术：斑斑点点的树

上午游戏

周一、二、三：小溪流 基于幼儿散步时喜欢去小溪流寻找宝藏，观察小溪流里水流的动向，本周重点指导幼儿在小溪流附近游戏，游戏时注意安全，能够选择自由组队寻找宝藏或是比赛搭小桥等游戏。

周四：户外建构

周五：种植园地

下午体锻及游戏

户外锻炼：长龙

户外锻炼：综合区

户外锻炼：攀爬区

户外锻炼：骑行区

户外锻炼：投掷区

周一、三、四、五角色游戏：烧烤店，基于幼儿购买烤串时发现部分烤串没有标价，鼓励幼儿将缺少的标价补全，游戏过程中能够做到排队有序。

周二：走园游戏

日常生活

⒈每周安全一话：郊游的安全。

⒉餐点活动：鼓励用点较慢的幼儿主动加快用餐速度。

⒊散步活动：引导幼儿观察幼儿园里小动物春天的生活习性，并将观察到的有趣现象分享给身边的同伴。

⒋午睡活动：加强巡视观察幼儿被褥的厚度情况，及时提醒家长将较厚的被子进行更换。

⒌习惯养成：支持幼儿根据冷热自主穿脱衣服，每日带好水壶，运动后适量补水。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，离园时能够跟紧班级队伍，不和身边同伴随意讲话。

⒎其他：与幼儿一起走进种植园，观察不同班级里种植园地植物种类的差异。

家长工作

⒈家园共育：请家长多和幼儿关注身边的春日景色，引导幼儿注意观察自然中植物的变化，并能将细微的发现记录下来。

⒉亲子活动推荐：与孩子做春日集邮册，将发现的春天植物收集到一起，用绘画的方式记录下来制作成册。

⒊其他：和幼儿一起踏春，拍摄快乐春日照片，体验春日踏青的快乐。

环境创设

⒈环境布置：继续改造自然角，增加幼儿的观察表征记录并将记录呈现到环境中。

⒉主题环境：继续利用收集的有关春天的自然物等，丰富班级的春日主题环境。

本周反思