星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周和幼儿一起商量了班级自然角植物照顾和小动物喂养的计划，本周请幼儿们自主进行养护照顾自然角，重点指导幼儿不同的植物浇水的周期不同以及观察小蝌蚪等动物的生长情况。

基于上周幼儿进行了种子对比实验，本周重点提醒幼儿来园运用观察多种工具进行观察并将观察到的现象记录下来。

户外锻炼

重点指导小山坡，指导幼儿运用轮胎、滚筒等游戏材料创设情境，鼓励幼儿在情境中完成闯关游戏，为自己制定一个较难的游戏目标，并努力完成，在运动时提醒幼儿保持身体的平衡，注意安全。

重点指导自选区，指导幼儿能够使用垫子等自由组合搭建攀爬滚动的挑战“赛道“，在游戏过程中能够注意游戏安全，促进钻跑跳爬等技能发展。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬游戏。

集体、

小组活动

社会：毛豆儿的樱桃树

语言：你为什么不开花

科学：花儿朵朵开

美术：蝴蝶飞呀飞

数学：首先由一个苹果

上午游戏

周一、二、三、四、五区域游戏游戏内容：艺术区(《春天的花朵》《小花篮》)；科探区(《种子的秘密》《色彩攀登》)；益智区(《魔尺蝴蝶》《消消乐》)；阅读区(《弗洛拉的花》续编故事、绘本分享《漂流瓶》)；建构区(《春天的花园》)；生活区(《花瓣书签》《春天的小树》)。

基于上周幼儿对于手工制作的兴趣较高，本周重点指导支持幼儿能够自己折纸剪纸制作春天的花朵，能够搭配喜欢的颜色点画晕染花朵。

下午体锻及游戏

户外锻炼：骑行区

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：足球场

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：绿色娃娃家

周一、三：娃娃家

周二：走园游戏

周四、五：角色游戏，重点指导点心店增加春天有关的点心，鼓励店员对当季点心进行推广和宣传。

日常生活

⒈每周安全一话：春天草地中防虫咬  

⒉餐点活动：请点心管理员介绍当天的菜品名称以及营养价值，鼓励幼儿不挑食细嚼慢咽用餐。

⒊散步活动：带领幼儿观察白玉兰和粉玉兰的不同之处，鼓励幼儿讨论为什么相同品种的花不是同时开放的呢。

⒋午睡活动：午睡时观察幼儿是否能比较较早入睡，以及睡觉时的出汗情况。

⒌习惯养成：自主游戏后能及时整理收纳，保管好自己的物品。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、愉快安全离园。

⒎其他：日常活动中鼓励幼儿发现不遵守规则的幼儿主动去提醒他，而不是向老师告状。

家长工作

⒈家园共育：家长有空时与幼儿进行户外踏青，寻找更多春天的踪迹。

⒉亲子活动推荐：绘本《弗洛拉的花》。

⒊其他：鼓励家长多带幼儿与同龄伙伴进行社交。

环境创设

主题环境：将幼儿制作的春天有关作品装饰到班级环境中。

游戏环境：丰富角色游戏环境，替换掉老旧或者幼儿不常使用的材料。

本周反思