星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿来园签到后忘记自己坐在哪一组，本周重点支持幼儿来园签到时记住自己的座位，并做好来园五件事；基于近期感冒和传染病多发，本周重点提醒幼儿打喷嚏注意捂手，鼻涕擦纸巾上，注意个人卫生。

户外锻炼

重点指导大4院子：支持幼儿用纸棒纸球进行多种创意的玩法，如赶小猪、纸棒摆放后进行跳、跨等活动。

重点指导大5、大6班院子，支持幼儿用呼啦圈、沙包等器材和皮筋、高跷进行走、跳的活动。遇到人多的项目愿意换一个玩玩、或者等一等再玩。玩累了知道自己坐到小桶上休息、喝水。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用桌椅等材料组织幼儿在室内进行运动循环游戏。

集体、

小组活动

元旦放假

音乐：新年好

语言：贺年片儿

数学：小熊分类牌

体育：打雪仗

上午游戏

周三、四、五区域游戏内容：艺术区(《龙》《贺卡》《冬景》)；科探区(《有趣的静电》《传声筒》)；益智区(《高矮排队》《趣玩扑克》)；阅读区(《我的生气故事》《打电话》)；建构区(《高高低低的树》阿基米德积木《冬天的幼儿园)；生活区(《叠被子》《盲人摸路》)。

基于上周美工区幼儿对于信封料的兴趣较高，本周重点支持幼儿在游戏中利用各种彩纸做各种各样的贺卡。

周二：书博馆

下午体锻及游戏

元旦放假

户外锻炼：足球场

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：长廊

周三、四、五角色游戏：基于幼儿已有过庆元旦活动的经验，本周增加礼品店游戏，提供有关新年的贺卡、年画、挂历、中国结、灯笼、鞭炮等材料，进行买卖活动，感受新年的氛围。

周二：走园游戏

日常生活

⒈每周安全一话：户外锻炼时的安全。

⒉散步活动：带领幼儿观赏和感受幼儿园新年的节日喜庆环境布置，感受新年的热闹气氛。

⒊习惯养成：继续开展过渡环节自主游戏，鼓励幼儿选择好拿取、易收纳的材料进行游戏。
⒋其他：说说自己收到的新年礼物、带着自制的贺年卡，给幼儿园的老师、阿姨、叔叔等拜年，感受过年给朋友送祝福的快乐。

家长工作

⒈家园共育：结合日常生活，可以和幼儿一起准备贺卡及自制的小礼物、带到幼儿园一起赠送新年礼物。

⒉亲子活动推荐：与幼儿聊聊长大一岁的新年愿望、绘本共读《好困好困的新年》。

⒊其他：关注幼儿自主穿脱衣裤的能力，给予幼儿自己动手、练习穿脱裤子和袜子的机会。

环境创设

⒈环境布置：结合新年活动，利用幼儿的手工作品和一些装饰品，与幼儿共同布置活动室，创设新年喜庆的氛围。

⒉游戏环境：在自然角、科探区提供温度计，并制作气温变化记录板。