星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周生病请假幼儿较多，本周重点关注幼儿来园时的身体情况，多关心身体刚恢复来园学习的幼儿。

基于天气越来越冷，上周来园洗手时发现有的幼儿袖子没有及时卷起，有的幼儿不想洗手，教师及时关注幼儿的洗手情况，提醒幼儿卷起袖子有序洗手。

户外锻炼

重点指导长龙游戏，支持幼儿有序排队、不推不挤，遇到同伴有困难及时给予帮助或相互谦让。遇到人多的项目愿意换一个玩玩、或者等一等再玩。玩累了知道自己坐到小桶上休息、喝水。

重点指导自主区，指导幼儿尝试用乒乓球球拍进行地面拍球游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力以及身体灵活性。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬游戏。

集体、

小组活动

语言：豆豆生气了

音乐：表情歌

社会：我的生气故事

体育：快乐的小推车

数学：相邻朋友在哪里

上午游戏

周二、三、四、五区域游戏内容：艺术区(《我们的表情包》《好朋友手拉手》《粉笔涂鸦》)；科探区(《称重》《磁铁好朋友》)；益智区(《我的朋友坐哪里》《找朋友》)；阅读区(《我的生气故事》《打电话》)；建构区(木块积木《朋友屋》；阿基米德积木《好朋友的家》)；生活区(《树枝小人》《五彩手链》)

基于上周幼儿画我和好朋友，本周提供表情包图片、镜子，重点指导看一看、照一照，用夸张的绘画技法画一画自己多样的表情变化，增强对不同情绪表现的感受。

周一：书博馆

下午体锻及游戏

户外锻炼：骑行区

户外锻炼：种植园

户外锻炼：综合区户外

户外锻炼：攀爬区

锻炼：大型玩具

周一、角色游戏：重点支持小画廊幼儿把幼儿平时创作的好朋友作品进行买卖活动。

周二：走园游戏

周三、四、五创想园：重点支持幼儿和好朋友利用各种自然材料和生活材料合作拼拼摆摆各种艺术作品。

日常生活

⒈每周安全一话:交通安全我知道

⒉散步活动：在园内找有阳光的地方走一走，歇一歇，感受阳光的温暖。

⒊习惯养成：支持幼儿说说礼貌用语如“请”、“谢谢”、“麻烦了”，鼓励幼儿同伴友好相处。

⒋其他：创设“玩具之家”，鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带来幼儿园放置其中，介绍给朋友，并和朋友交换玩，体验与同伴分享的快乐。

家长工作

⒈家园共育：能倾听孩子的心情语言，理解孩子的情绪变化，帮助孩子面对困难能积极面对，避免消极情绪。

⒉亲子活动推荐：绘本共读《会飞的抱抱》

⒊其他：天气寒冷，孩子可能喜欢赖床，提醒孩子早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。

环境创设

⒈环境布置：制作好朋友信封，将朋友画的“和好朋友故事”记录下来，塞在信封里，幼儿随时看看说说。

⒉游戏环境：绘画的我和朋友作品布置成小画廊，角色游戏时进行买卖活动。

本周反思