星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿已经熟悉新的环境，本周重点提醒幼儿做好来园五件事，整理好个人物品，一起参与户外活动。基于有部分幼儿较晚来园，晨谈时可以讨论这一问题，并请晚来的幼儿自己下楼寻找老师和伙伴。

上午游戏

周一至周五区域游戏：美工区（《折纸小狗》《中班的我》）；语言区（《能干的我》《事件排序》）；生活区（《夹夹乐》《绕毛线》）；益智区（《长短排序》《迷宫》）；科探区（《吹泡泡》《好玩的彩色影子》）；建构区（《我的新教室》《好玩的阿基米德积木》）。

基于上周幼儿已经了解了自己是中班小朋友了，也能说出自己的变化，本周重点提供绘画纸、彩笔、剪刀等材料，重点指导幼儿双线条绘画“中班的我”或者是能干的自己。

户外锻炼

地点：南跑道

重点指导爬龙：鼓励幼儿自选感兴趣的大型玩具，在游戏时能够身体协调。关注幼儿游戏时的运动量，及时让疲劳的幼儿进行休息。

重点指导跑酷：提供跑酷组合材料，鼓励幼儿爬、跳、钻、跑通过障碍物，锻炼身体动作的协调能力和平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新摆放，鼓励幼儿进行跨越过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

集体、

小组活动

语言：我要搬出去

社会：能干的我

健康：一个人在家

数学：数玩具

音乐：不再麻烦好妈妈

上午游戏

周一、五：泥沙池

周二、三：角色游戏

周四：线绳馆

下午体锻及游戏

户外锻炼：东操场（重点指导幼儿在手脚配合在轮胎、网绳上上下、左右攀爬。）

户外锻炼：操场北（重点指导小溪长廊，同伴合作。）

户外锻炼：操场南（重点指导幼儿双手自然伸直举过头顶抱球，侧身向前滚翻。）

户外锻炼：水泥弯道（重点指导骑行区平衡车，手脚协调运用。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导幼儿选择合适的骑行工具在规定的路线上骑行。）

周一、三、四、五角色游戏：娃娃家、小医院、超市、奶茶店等。基于小医院客人比较多，会出现拥堵和材料紧张的情况，本周在与幼儿讨论的基础上，提供更多的材料，鼓励幼儿迁移生活经验，多尝试角色对话，体验角色扮演的乐趣。

周二：走园游戏乐高馆

日常生活

⒈每周安全一话：散步时的安全。

⒉餐点活动：根据新学期调整的新位置，洗手后自己盛饭、端菜，饭后收拾餐具。

⒊散步活动：散步时稍微走走室外，感受室外与室内的温度差异，做好防嗮。

⒋午睡活动：午睡前能主动小便，安静脱掉裤子上床睡觉，肚子上盖好被子。

⒌习惯养成：提醒幼儿户外活动休息喝水前先洗手或者用湿纸巾擦手，然后再喝水。

⒍离园活动：离园整理自己的各类作品，将抽屉内物品分批带回家。

⒎其他：逐日和孩子们做好班级物品整理，鼓励幼儿参与到学期结开学的整理工作中来。

家长工作

⒈家园共育：督促幼儿在家坚持早晚用正确的方法刷牙。

⒉亲子活动推荐：在家放手让幼儿做一些力所能及的事情，比如帮忙摘菜、分碗筷等，及时将劳动照片或者视频在班级群相册分享。

⒊其他：和幼儿一起准备一样玩具，如：图书、拼图、棋类，让孩子带到幼儿园和大家一起分享。

环境创设

⒈环境布置：初步制作“我是中班小朋友”主题墙，将幼儿的表征及时布置到墙面上。

⒉游戏环境：和幼儿一起给区域材料的篮筐制作标记，整理角色游戏区材料。