星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周个别幼儿没有带卫生纸巾和湿巾，本周重点支持幼儿了解春季多发病，来园后要洗手擦手讲卫生，和同伴们一起感受幼儿园春天的气息；基于上周幼儿带来很多不同的蔬菜种子，本周重点支持幼儿来园后主动照顾自己的小种子，为种子换水、浇水，使用工具观察发现种子的变化，并自主进行记录。

户外锻炼

重点指导大一、二、三院子：鼓励幼儿积极探索爬架、滑滑梯、小山坡，小池塘等，能够利用丰富的自然材料进行组合游戏，自主创设情境及挑战路线，发展自己走跑跳、攀爬、抓握等各项大动作，面对大家都想玩的游戏也能友好协商解决，耐心排队或先玩其他游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、呼啦圈、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡、合作能力。

集体、

小组活动

科学：花苞苞，叶苞苞

健康：暖暖的太阳，新鲜的空气

美术：跳舞的藤蔓

语言：顽皮的小雨滴

社会：我眼中的春天

上午游戏

周一、二、三、四、五区域游戏游戏内容：艺术区(《春天的花园》《春日花瓶》)；科探区(《测测水的多少》《色彩传输》)；益智区(《铺草坪》《春日迷宫》)；阅读区(《创编“顽皮的小雨滴”》《故事盒畅想》)；建构区(《春天里的公园》)；生活区(《缠毛线》)。

下午体锻及游戏

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：攀爬区

户外锻炼：综合区

户外锻炼：骑行区

户外锻炼：种植园

周一、三桂花园（娃娃家）。

周四、五角色游戏：基于上周游戏开展中，幼儿的游戏安排存在争抢情况，缺乏对于游戏的计划，本周引导幼儿自主规划设计。

周二：走园游戏。

日常生活

⒈每周安全一话：春天多发病较多，要时刻注意卫生和保护好自己的呼吸道。

⒉餐点活动：营造温馨的餐点氛围，鼓励幼儿安静就餐，保持干净的桌地面。

⒊散步活动：支持幼儿观察幼儿园中的花草植物，关心爱护春天的芽、花、草等。

⒋午睡活动：睡觉前提醒幼儿如厕，天气渐热提醒个别穿多的幼儿脱掉外套和马甲睡觉，起床后提醒或帮助幼儿穿衣、不疏漏个别幼儿。

⒌习惯养成：支持幼儿能够在各项活动中知道热了要主动脱衣服，在活动结束后冷了能够主动把外套穿好。

⒍离园活动：提醒幼儿将衣服拉链拉起，检查幼儿鞋子是否穿正，提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、愉快安全离园。

⒎其他：支持幼儿能够积极的充当小老师，并做好小老师的各项任务。

家长工作

⒈家园共育：带领孩子周末踏青，去附近周围的公园中走一走看一看，发现春天的美好。

⒉亲子活动推荐：绘本阅读推荐《遇见春天》。

环境创设

⒈环境布置：利用幼儿制作的各种作品不断地丰富班级里“寻找春天”主题墙。

⒉游戏环境：丰富自然角的内容，鼓励幼儿记录，让幼儿观察春天里动植物的生长变化。

本周反思