星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿观察比较班级自然角的红薯发芽情况的基础上，本周继续引导幼儿观察并土培黄豆。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿根据音乐的乐句变换队形，根据同班和自己的距离控制好队形间距。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能够在教师的口令下变换队形。

走跑跳区

重点指导：指导幼儿在双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，练习向上跳跃并尝试跨越过一定高度的障碍物。

挑战营

重点指导：指导幼儿在踩梅花桩时注意伸开双臂保持身体平衡，并尝试以较快速度通过梅花桩。

大型玩具

重点指导：指导幼儿在玩大型玩具的荡桥时保持身体平衡，注意脚下踩稳、踩实后再前进。

骑行区

重点指导：指导幼儿在骑行自行车时控制车把手以控制车的行进方向，注意前方来往安全。

走跑跳区

重点指导：指导幼儿在双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，练习向上跳跃并尝试跨越过一定高度的障碍物。

集体

活动

社会：我们爱运动

健康活动：运动过后

科学：认识运动标记

美术活动：运动小人

语言：胖胖兔减肥

上午

游戏

周四：乐高馆

周一、周二、周三、周五区域游戏：

生活区（树枝造型秀），基于上周幼儿收集到的各种毛线以及自然材料，本周鼓励幼儿使用绕、系等方式用毛线给树枝做各种运动造型，引导幼儿关注造型美。

益智区（运动小人盲盒），基于上周幼儿对运动小人的兴趣浓厚，本周继续引导幼儿将任务卡的难度不断升级，提升游戏难度，发挥想象更新游戏的多种不同玩法。

下午

游戏

周一、周三、周四角色游戏：点心店，基于上周游戏开展中，增添的点心店游戏玩法需进一步指导幼儿点心进行买卖，引导幼儿共同商量游戏规则、玩法、场地布置等。

周二：走园游戏

周五：科探馆

生活

活动

⒈每周安全一话：剧烈活动要注意。

⒉散步活动：在散步活动中，观察一下幼儿园里的运动器材有哪些。

⒊习惯养成：能够主动参与体育活动，运动后多饮水

⒋其他：在日常活动间隙讲述优秀运动员的小故事。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长在家中和幼儿一起制定全家运动总动员的健康计划，按计划进行一些有趣的游戏。

⒉亲子活动推荐：利用节假日和孩子一起在社区健身场所或体育馆进行运动锻炼。

⒊其他：收集一些人们运动时的照片资料。

环境

创设

⒈环境布置：引导幼儿将制作的关于运动的各类作品布置在展示柜或美工区。

⒉游戏环境：创设运动区，引导幼儿用自己制作的运动器材进行有趣的运动游戏。