星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园后有的孩子会把先签的位置名牌和游戏名牌换掉，本周重点关注幼儿签名牌情况，也在谈话中沟通这样行为的不妥之处。

基于天气越来越冷，上周来园洗手时发现有的幼儿袖子没有及时卷起，有的幼儿不想洗手，本周老师及时关注幼儿的洗手情况，提醒幼儿卷起袖子有序洗手。

上午游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《蛇年吉祥》《新年贺卡》)；科探区(《好玩的冰》《吸管大力士》)；益智区(《种子排队》《牛皮筋与钉子板》)；阅读区(《冬主题绘本阅读》《新年心愿》)；建构区(《公园》阿基米德积木《高楼》)；生活区(《整理柜子》《敲坚果》)。

基于上周美工区幼儿喜欢在绘画区用纸做房子、头发套，本周重点提供彩纸、剪刀、画纸、胶棒、双面胶、颜料、毛笔、宣纸等进行蛇年吉祥的手工制作和绘画创造；在手工区提供卡纸、彩纸、花边剪刀、装饰材料、自然材料等，支持幼儿在游戏中自选喜欢的材料用折叠、剪贴的方式制作新年贺卡，表达自己对身边人的新年祝福。

户外锻炼

地点：水泥弯道

重点指导感官水泥路：鼓励幼儿自选玩具材料进行组合玩，主要挑战匍匐爬和网架爬，在游戏时候利用各身体机能激发幼儿的身体协调性和运动能力。

重点指导大7门口攀爬：基于幼儿之前已有攀爬攀爬架、攀爬绳、攀爬网等相关经验，本周提供手套、绳子等材料，鼓励幼儿尝试依靠上肢力量握紧绳子进行攀爬，锻炼幼儿手臂力量和手脚协调的攀爬能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及走廊游戏，将座椅重新摆放、搭建迷宫，鼓励幼儿进行独木桥的平衡游戏；走廊里进行跨栏游戏。

集体、

小组活动

语言：新年到

音乐：卷炮仗

社会：恭喜恭喜

数学：生活中的数字

美术：新年心意卡

上午游戏

周一、二、三：桂花园。

周四：项目活动。

周五：乐高馆。

下午体锻及游戏

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑行区平衡车，手脚协调运用。）

户外锻炼：操场南（重点指导侧身翻滚：能身体向左或向右直体翻滚）

户外锻炼：挑战营（重点指导幼儿手脚并用的攀爬绳梯，关注肢体的协调动作。）

户外锻炼：足球场（重点指导手眼协调单手拍球、同伴合作抛接球。）

户外锻炼：东操场（重点指导爬龙，能手脚并用攀爬。）

周一、二、三角色游戏：小医院、娃娃家、银行、超市、理发店等。基于幼儿在区域游戏中制作了相关的贺卡等新年手工作品，重点支持幼儿在超市一角开设新年物品区，把平时创作的新年贺卡、鞭炮等进行买卖活动。

周四：走园游戏。

周五：劳动日。

日常生活

⒈每周安全一话：乘坐小区电梯的安全。

⒉餐点活动：坚持每天饭前做好眼球操，了解每日伙食内容。

⒊散步活动：散步时候遇到其他班级幼儿、老师等主动进行新年问候。

⒋午睡活动：睡前开好空调，提醒孩子外套、外裤脱掉放好，及时睡到被窝里。

⒌习惯养成：有鼻涕及时拿纸巾擦干净，纸巾扔到垃圾桶。

⒍离园活动：放学前和幼儿一起互相检查衣裤的穿戴情况，有帽子围巾的都戴好。

⒎其他：欣赏关于蛇的绘画作品和手工作品，为美工区活动做铺垫。

家长工作

⒈家园共育：：结合日常生活，可以和幼儿一起准备贺卡及自制的小礼物、带到幼儿园一起赠送新年礼物。

⒉亲子活动推荐：与幼儿聊聊长大一岁的新年愿望、绘本共读《好困好困的新年》

⒊其他：关注幼儿自主穿脱衣裤的能力，给予幼儿自己动手、练习穿脱裤子和袜子的机会。

环境创设

⒈环境布置：结合新年活动，利用幼儿的手工作品和一些装饰品，与幼儿共同布置活动室，创设新年喜庆的氛围。

⒉游戏环境：在自然角、科探区提供温度计，并制作气温变化记录板。