星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于近期班级感冒人数较多，本周重点提醒幼儿来园做好签到、放好水杯等准备工作后，注意个人卫生，勤洗双手。

基于班级自然角的黄瓜、幼儿自主种植区生长发芽明显，本周重点支持幼儿进行观察照顾并及时记录下自己的小发现，可将发芽的种子及时移植到种植园地，感受种子的神奇与生命力的顽强。

上午游戏

周一至周五区域游戏内容：艺术区(《立体桥梁》《太仓园林》《特色点心》)；语言区(《我的家乡》《太仓方言》)；生活区(《编花篮》《吸管花》)；益智区(《家乡的高楼》《种花》)；科探区(《长长的桥》《色彩攀登》)；建构区(《太仓的桥》)。

基于上周游戏开展中幼儿对颜料有浓厚兴趣，有纸巾吸水的经验，本周提供水彩笔、马克笔、颜料、纸巾、盘子、水、蔬菜等。重点指导幼儿发现色彩会随着纸巾吸水而逐渐上升，借助色彩了解纸巾的吸水特性，尝试发现蔬菜根部浸入有颜色水中的变化过程。

户外锻炼

重点指导足球场，运用皮球进行“自抛自接球”游戏，鼓励幼儿挑战连续自抛自接球，锻炼手眼协调和上肢发展能力。

重点指导自制区游戏，鼓励幼儿用纸棍将纸球打进门框里，游戏中重点发展幼儿挥臂的能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

语言：绿色的城市

社会：明天的太仓

音乐：大吊车

科学：地图上的蜘蛛网

美术：未来的城市

上午游戏

周一、二：泥沙池

周三、四：桂花园（娃娃家）

周五：户外建构

下午体锻及游戏

户外锻炼：攀爬区

户外锻炼：骑行区

户外锻炼：综合区

户外锻炼：投掷区

户外锻炼：长龙

周一、三、四、五角色游戏：点心店，基于幼儿了解了太仓特产，本周重点支持幼儿继续升级点心店，用不同材料制作太仓点心，重点关注点心店老板和厨师制作“太仓点心”，如何与客人进行交流、介绍菜单。

周二：走园游戏

日常生活

⒈每周安全一话：拒绝陌生人。

⒉餐点活动：营造温馨的餐点氛围，鼓励幼儿自主与同伴结对用餐点。

⒊散步活动：引导幼儿了解户外游玩注意事项，了解在户外野餐、踏青时需要注意什么，了解野外急救的基本方法。

⒋午睡活动：加强巡视，起床时观察幼儿情绪有无异常，提醒或帮助幼儿穿衣、整理床铺等，不疏漏个别幼儿。

⒌习惯养成：支持幼儿根据冷热自主穿脱衣服，每日带好水壶，运动后适量补水。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、愉快安全离园。

⒎其他：下午点心时请园部支持安排一些太仓的特色小吃。

家长工作

⒈家园共育：请家长多和孩子一起去太仓的各个名胜古迹，参观时保持环境卫生整洁，并能把自己的发现大胆、准确地用语言表达出来。

⒉亲子活动推荐：家长和幼儿共同收集关于太仓的风景名胜图片。

⒊其他：利用周末节假日寻找“太仓的桥”，并拍照记录。

环境创设

⒈环境布置：将幼儿收集到的“家乡的桥”的相关照片投放到各区域，丰富幼儿关于家乡的桥的认识。

⒉主题环境：收集家乡的特产，布置成家乡的特产展台，利用幼儿制作的各种作品不断地丰富班级里“我们的家乡”的环境。