星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于之前班级幼儿喜欢脱衣服，提醒幼儿天冷不要脱衣服，把物品自主放到框里。

基于本周天气突然变冷的情况，重点和孩子讨论最近天气的特点，说说冬天与别的季节有什么不同，是怎样保暖的？

户外锻炼

重点指导蔬果园（攀爬墙+轮胎组合）：指导幼儿使用轮胎、木板等组合在一起进行游戏，探索轮胎的多种玩法，与木板的多种组合。在推、滚的活动中注意避让同伴，愿意为自己确定一个稍难的运动目标，并努力尝试达成。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用桌椅等材料组织幼儿在室内进行运动循环游戏。

集体、

小组活动

体育：冬爷爷和小冰冻

语言：下雪天，像过节

音乐：小雪花

社会：不怕冷的人

数学：我给兔子拼地毯

上午游戏

周一区域游戏内容：艺术区(《小雪人》《雪花》《腊梅花》)；科探区(《称一称》《陀螺转转转》)；益智区(《堆雪人》《拼一拼》)；阅读区(《冬主题绘本阅读》《下雪天，像过节》)；建构区(《滑雪场》阿基米德积木《高楼》)；生活区(《编手链》《腌萝卜》)。

基于幼儿对连续剪纸有经验，本周重点提供各种各样的扭扭棒、卡纸、彩纸、花边剪刀、装饰材料、自然材料等，支持幼儿在游戏中自选喜欢的材料用折叠、剪贴的方式制作小雪花，制作好的小雪花装饰班级环境。

周一、周二、周三、：木工馆

周四：乐高馆

下午体锻及游戏

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：小木屋

户外锻炼：球类区

户外锻炼：攀爬架

户外锻炼：投掷区

周一、三、四、五角色游戏：基于上周游戏开展中幼儿将外面篮筐中的材料都凌乱摆在桌上的的情况上，本周提供更多小框，让幼儿有序集中放置材料，重点指导幼儿注意材料的整理与摆放与收纳。

周二：走园游戏

日常生活

⒈每周安全一话：远离电老虎。

⒉散步活动：带领幼儿感受初冬幼儿园的动物、气候、植物的变化，并尝试记录讨论。

⒊习惯养成：晨间分散活动后，提醒幼儿将分散活动的材料整理好放回原处，重点学习收拾整理角色游戏材料。
⒋其他：关注幼儿在饭后、点心后的游戏情况，提醒幼儿在座位上活动，饭后不要追跑打闹。

家长工作

⒈家园共育：为了丰富幼儿关于冬天的小知识，建议家长在家中与孩子一起利用各种资源（图片、图书、录像等）共同交流冬天的气候特征，动物的过冬方式，冬天的保暖方法等。

⒉亲子活动推荐：绘本共读《堆雪人》《下雪了》，与幼儿聊聊冬天里发生的有趣故事。

⒊其他：周末幼儿调查在寒风中工作的人并记录在调查表上。

环境创设

⒈环境布置：继续丰富班级冬日相关的环境，创设冬日主题墙。

⒉游戏环境：在娃娃家墙面上挂一本日历，供幼儿观察，期待快乐新年的临近。