星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿忘记来园进行签到挂牌，本周重点支持幼儿来园及时进行签到。

基于近期感冒和手足口病多发，本周重点提醒幼儿来园做好签到、放好水杯等准备工作后，注意个人卫生，勤洗双手。

户外锻炼

重点指导蓝跑道，指导幼儿运用小马、推车、跑酷、跨栏等材料进行组合运动，不推不挤注意个人安全，充分的在情境中进行走、跑、跳等运动技能的锻炼。跑酷和跨栏追求更高更快，小马和推车可自由组合情境，实现一物多玩。

重点指导花架，指导幼儿利用平衡车、跳跳球、脚腕旋转球等材料进行运动，在活动中尽力保持身体的平衡，愿意尝试多种办法，克服困难，注意游戏中的运动安全。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用桌椅等材料组织幼儿在室内进行运动循环游戏。

集体、

小组活动

语言：蚂蚁的日记

体育：蚂蚁搬粮食

科学：蚂蚁的秘密

社会：蚂蚁家族

科学：蚂蚁分豆

上午游戏

区域游戏内容：艺术区(《蚂蚁表征画》《立体蚂蚁》)；科探区(《海绵运水》《量一量》)；益智区(《斗兽棋》《蚂蚁在干嘛》)；阅读区(《害虫还是益虫》《自主阅读》)；建构区(《动物园》、《小蚂蚁的家》)；生活区(《观察蚂蚁》《喂养蚂蚁》 )；表演区(《动物故事表演》《手偶表演》)。

周一、二、三、四、五重点指导美工区（蚂蚁表征画），基于上周幼儿对于蚂蚁和颜料的兴趣较高，本周重点指导幼儿在游戏中利用剪纸制作、颜料绘画、彩笔添画等多种形式表现各种形态的蚂蚁。

下午体锻及游戏

户外锻炼：合力运球

走园游戏

户外锻炼：攀爬长龙

户外锻炼：接力跑

户外锻炼：跨栏

银杏林，重点指导幼儿发现并尝试记录自己寻找到的蚂蚁。

小树屋，重点指导幼儿准备寻找工具，游戏后尝试记录与分享

角色游戏：点心店，基于上周游戏开展中食材摆放乱的情况上，本周提供多种材料框，重点指导幼儿能自主整理、分类食材。

大班院子，重点指导幼儿根据蚂蚁的特性有针对地寻找并观察蚂蚁。

日常生活

1.每周一话：走楼梯的安全。

2.散步活动:注意观察幼儿园里的蚂蚁在哪里，发现蚂蚁喜欢的食物和生活环境。

3.习惯养成:饭前便后要及时洗手，需要时要及时如厕并学会使用便纸，注意培养幼儿的用餐礼仪和生活习惯。

4.其他:开展“每日一谈”活动，鼓励幼儿大胆表达关于蚂蚁问题的研究和认识。

家长工作

⒈家园共育：与幼儿共同饲养小猫、小狗、小兔等小动物，细心照料他们。

⒉亲子活动推荐：可以去公园、动物园等观察自然中的动物。

⒊其他：共同阅读有关蚂蚁的图书和绘本，了解动物不同的外形特征、特殊本领、生命繁衍等。

环境创设

⒈环境布置：自然角陈列与秋天有关的动植物和农作物等物品、将自然延伸进教室。

⒉游戏环境：与幼儿一起整理、布置秋天特色的美工区，制作并呈现各种立体的作品。