星期

内容

六

日

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在自然角发现小水池养了一些水池还可以养什么的情况，本周为幼儿提供一次性水杯，支持幼儿周末出去玩时，可以捕捉小鱼、田螺等。基于上周小朋友进行了来园签到挂牌活动，但有少数几名幼儿还是习惯于小班的签到，本周重点支持幼儿来园时用新的签到方法进行签到。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿快速变换两列和四列队形，能步伐均匀有节奏地走。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿跟随教师动作进一步学习动作，感受音乐欢快的节奏，体验做早操的乐趣。

骑行区

重点指导：指导幼儿在骑行自行车时控制车把手以控制车的行进方向，注意前方来往安全。

足球场

重点指导：指导幼儿在拍球时注意控制自己拍球的力气，尝试连续拍球十个以上。

大型玩具

重点指导：指导幼儿在玩大型玩具的索道时双手抓牢，注意脚下踩稳后再松手。

小山坡

重点指导：指导幼儿利用不同的物品在上坡和下坡进行滚动的小游戏。

挑战营

重点指导：指导幼儿在踩梅花桩时注意伸开双臂保持身体平衡，并尝试以较快速度通过梅花桩。

投掷区

重点指导：指导幼儿在游戏时注意躲避同伴的沙包或小球，保护自己的安全。

走跑跳区

重点指导：指导幼儿尝试与同伴进行单脚接力活动，能单脚连续向前跳5米左右。

集体

活动

语言：国王生病了

音乐：健康歌

体育：夺宝探险

社会：我知道的运动项目

音乐：小小运动员

语言：比赛

数学：模式小蛇

上午

游戏

周三：书博馆 周四：美术馆

周一、二、五区角游戏：

美工区（运动小人），基于上周幼儿喜欢使用木棍进行创意，本周提供毛根、吸管、火柴棒等材料，支持幼儿使用木棍做小人身体，制作运动小人，并请同伴猜猜自己创作的小人正在进行什么运动。

益智区（我喜欢的运动项目），基于上周幼儿能够手口一致地点数15~20之间的数字，本周重点引导益智区幼儿调查班级幼儿喜欢的运动项目，并尝试不同方法进行人数统计。

下午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：点心店，基于点心店的材料不够的问题，本周新提橡皮泥等材料，重点指导幼儿根据自己的游戏经验和意愿，观察幼儿游戏，及时给以协助。

生活

活动

⒈每周安全一话：不跟陌生人走

⒉散步活动：引导幼儿观察我们幼儿有什么运动器械，它们在哪儿。

⒊习惯养成：支持幼儿在运动前后根据冷暖自主穿脱衣物，自己口渴时主动喝水等。

⒋其他：支持幼儿关注洗手时中遇到的衣服湿了怎么班的问题，结合幼儿共同商讨、制定洗手时注意水要开小一点，衣服离水池远一点。

家长

工作

⒈家园共育：和幼儿一起调查有哪些运动项目，我喜欢运动的项目。

⒉亲子活动推荐：和幼儿一起运动，如：跑步、打羽毛球等。

⒊其他：关注班级幼儿运动后是否出汗，需要擦汗换衣服等。

环境

创设

⒈环境布置：师幼共同收集幼儿在家和在幼儿园运动的照片，张贴在环境中，感受运动的美，让幼儿更加喜欢运动。

⒉游戏环境：请家长和幼儿共同收集废旧材料，比如一次性纸板、奶粉罐等，丰富角色区环境，布置角色区。