星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈引导幼儿用喜欢的花朵符号进行来园签到，签到值日生统计好来园人数；早来的幼儿进行星期几及天气更换。

⒉鼓励幼儿根据泥土的颜色、天气等因素照顾自然角里自己种植的植物，并做好观察记录。

上午游戏

周一至周五区域游戏：

美工区（《春日家乡》》《美丽的蝴蝶》）；科探区（《纸桥承重》《漂浮的图案》）；益智区（《石头变变变》《春景拼图》）；阅读区（春天《绘本阅读》《春日愿望》）；建构区(《南园公园》）；生活区（《夹夹乐》《树枝穿花衣》）。

户外锻炼

地点：挑战营（一、二、四）、操场北（三、五）

重点指导挑战营：引导幼儿借助多种工具（梯子、网、绳等）向上攀爬，发展上肢大肌肉力量和手腕、手指等小关节灵活性。

重点指导走跑跳区：提供轮胎、障碍架、平衡板、钻圈等材料，鼓励幼儿选择喜欢的游戏器材并将其组合起来，发展走跑跳、钻爬等各项大动作能力，鼓励幼儿人数多的游戏能友好协商解决，在游戏中懂得避让、保护自己；及时提醒体弱幼儿喝水、休息。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、小桶、积木等材料组织部分幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、跳、跨游戏，部分幼儿在多功能室外走廊进行套圈、摸跳、沙包投掷等一物多玩的游戏。

集体、

小组活动

语言：芽

数学：一起去春游

科学：开心的芽包包

音乐：种子发芽

体育：有趣的单脚跳

上午游戏

周一、三、五：小溪流

周二：种植园地

周四：项目活动

下午体锻及游戏

户外锻炼：操场南（重点指导听指令快跑：能快跑20 米左右接龙跑，发展幼儿的协调性和灵活性。）

户外锻炼：东操场（重点指导手脚并用、膝盖悬空等多种方式通过赛道，发展幼儿的平衡能力。）

户外锻炼：足球场（重点指导幼儿自抛自接球，发展幼儿动作的协调性。）

户外锻炼：挑战营(重点指导幼儿双手抓杠悬空吊起，尝试坚持15秒左右，锻炼身体的力量和耐力。）

户外锻炼：水泥弯道（重点指导幼儿平稳走过梯子，尝试走完全程，发展幼儿身体的平衡能力。）

周一：乐高馆

周二：走园游戏

周三、四：角色游戏

周五：劳动日

日常生活

⒈每周安全一话：模仿的危险。

⒉餐点活动：餐前做眼球操、介绍菜品；播放用餐音乐，鼓励幼儿用餐结束做好自我服务。

⒊散步活动：散步过程中鼓励幼儿寻找幼儿园里的芽孢孢，大胆用语言描述自己的发现。

⒋午睡活动：睡前故事渗透“春天”主题，营造温馨的午睡氛围。

⒌习惯养成：支持幼儿养成举手发言的好习惯，学会耐心倾听同伴讲话，逐步改掉“插嘴”现象。

⒍离园活动：鼓励幼儿放学时主动检查个人仪表，带好自己的随身物品，按学号排队有序离园。

⒎其他：部分幼儿嘴巴出现唇炎症状，提醒幼儿多喝水、多吃水果蔬菜，补充维生素及微量元素。

家长工作

⒈家园共育：请家长利用周末等空闲时间带幼儿在公园、小区周边等地区寻找春天的信号，如樱花树、桃树、迎春花；蚂蚁、蝌蚪等，鼓励孩子观察并分享自己的发现。

⒉亲子活动推荐：欣赏绘本《油菜花号出发》，感受春日氛围。

⒊其他：和幼儿一起踏春，拍摄幼儿寻找春天的照片，感受春天的美丽。

环境创设

⒈环境布置：丰富自然角的内容,增添春天的植物和小动物,鼓励幼儿观察春天里动植物的生长变化。

⒉游戏环境：师生共同收集有关春天的物品、照片、幼儿作品等，继续丰富班级墙面及美工区环境。

本周反思