第 6 周计划
主题名称:《太仓博物馆》㈡ 班 级:中2班 日 期:3月17日—3月21日 带班老师:黄银银、张钱悠
本周重点 |
⒈本周开展《太仓博物馆》主题的线索二“小脚丫游太仓”,本周从上周的“我家周围”延伸到“太仓”,通过多种形式了解太仓的名胜古迹和特产,聆听家乡的童谣,感受太仓话的独特,萌发爱家乡的情感,初步建立归属感。 ⒉本周重点在美工区、建构区投放有关南园、弇山园、沙溪古镇、浏河古镇的图片以及各类盒子、水墨等材料,支持幼儿采用多种方式表现江南水乡的特色。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈本周重点引导幼儿签到后关注豆子的生长情况,照顾小豆子如浇水、除草等,并记录自己的发现或照顾小豆子的事情。 ⒉本周重点引导幼儿观察小乌龟和小螃蟹,讨论如何喂养及如何避免重复喂食的情况。 |
上午游戏 |
周一至周五区域游戏: 美工区(《纸盒房子》《水墨:江南水乡》);科探区(《纸桥》《会跳舞的……》);益智区(《好玩的石头》《破译汽车号码》);阅读区(《太仓真好》《外婆桥》);建构区(《桥》《南园》);生活区(《夹豆子》《打扫教室》)。 |
户外锻炼 |
地点:东操场(一、二、四)、南跑道(三、五) 重点指导组合区:鼓励幼儿通过组合轮胎、平衡木、梯子等,支持幼儿进行平衡和跳跃,根据幼儿的实际情况,鼓励幼儿适当加高轮胎高度,勇于挑战,发展幼儿身体的协调性。 重点指导升旗台下跑酷:提供高矮不一的障碍板,引导幼儿根据自己能力挑战快跑翻越不同高度的障碍板,发展身体的爆发力及全身的协调性。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内体锻及游戏,提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏,锻炼幼儿平衡能力 |
集体、 小组活动 |
社会:舌尖上的太仓 |
美术:水墨古镇 |
音乐:游公园2 |
家长开放半日活动 |
语言:外婆桥 |
上午游戏 |
周一、三、四:泥沙池 周二:角色游戏 周五:项目活动 |
下午体锻及游戏 |
户外锻炼:彩虹跑道(重点指导骑车障碍赛:能在斜坡上或绕障碍物中较平稳地行走。) |
户外锻炼:东操场(重点指导爬龙,鼓励幼儿勇敢攀爬,发展幼儿手脚协调能力。) |
户外锻炼:操场南(重点指导听指令快跑:能快跑20 米左右。) |
户外锻炼:操场北(重点指导听指令快跑:能快跑20 米左右。) |
水泥弯道(重点指导滑板车:能利用身体沿着弯道滑行,提升幼儿的身体平衡能力。) |
周一、三、四:角色游戏 周二:走园游戏 周五:劳动日 |
日常生活 |
⒈每周安全一话:我会安全做美工 ⒉餐点活动:引导幼儿分组有序用餐,用餐后及时收拾餐具和整理桌面、地面上的饭粒。 ⒊散步活动:与幼儿一起观察各种树木的发芽情况,说一说不同树木小芽的特点。 ⒋午睡活动:播放睡前故事,营造温馨的午睡氛围,及时关注入睡困难幼儿。 ⒌习惯养成:提醒幼儿放学前收游戏挂牌,养成习惯。 ⒍离园活动:放学时,与幼儿关注家人是否站在制定地方等待,如有未遵守者,及时提醒。 ⒎其他:分享有关螃蟹、小乌龟喂养的方法,记录并分享。 |
家长工作 |
⒈家园共育:鼓励家长利用周末时间与孩子去南园、弇山园、沙溪古镇、浏河古镇等太仓特色景点,进一步了解太仓古建筑。 ⒉亲子活动推荐:鼓励家长和幼儿共同参观美术馆,欣赏水墨画作品,了解水墨画的不同。 ⒊其他:在群里分享有关太仓旅游活动的推送,鼓励家长可以有空带孩子一起深度游太仓。 |
环境创设 |
⒈环境布置:在教室中布置游太仓特色的照片,与幼儿一起创设玩遍太仓的主题墙。 ⒉游戏环境:在阅读区投放有关太仓的绘本、图片、地图等,丰富区域游戏内容。 |