第 5 周计划
主题名称：《太仓博物馆》㈠ 班 级：中2班 日 期：3月10日—3月14日 带班老师：张钱悠、黄银银
本周重点 |
⒈本周开展《太仓博物馆》线索一：我家住太仓，了解家乡的著名景点，并用连贯的语言讲述自己对家乡的认识，体验做家乡人的自豪，萌发爱家乡的情感。 ⒉本周重点支持幼儿了解家乡的桥，并尝试通过绘画、拼摆、建构等方式进行创意表现。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈引导幼儿用喜欢的符号进行来园签到，负责统计的幼儿做好签到统计工作。 ⒉支持幼儿来园后主动照顾自己的小种子，为种子浇水，使用放大镜等工具观察种子的变化，自主进行记录。 |
上午游戏 |
周一至周五区域游戏： 美工区（《江南水乡》《我的家乡创意拼摆》）；科探区（《会跳舞的……》《纸的承重》）；益智区（《石头大配对》《我的家乡拼图》）；阅读区（《云游太仓》《漂流瓶》）；建构区(《桥》）；生活区（《夹豆子》《打扫教室》）。 |
户外锻炼 |
地点：操场北（一、二、四）、南跑道（三、五） 重点指导走跑跳区：提供龙车、小马、小推车、钻圈等材料，鼓励幼儿选择喜欢的游戏器材并将其组合起来，发展走跑跳、钻爬、推握等各项大动作能力，人数多的游戏能友好协商解决，轮流游戏，在游戏中懂得避让、注意安全；及时提醒体弱幼儿喝水、休息。 重点指导跑酷：鼓励幼儿通过助力跑，借助踏板的弹力起跳并配合手臂的支撑翻越障碍物，发展幼儿全身的协调性和大肌肉力量。 弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、小桶、奶粉罐、垫子等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力和耐力。 |
集体、 小组活动 |
社会：我是太仓人 |
体育：盖高楼 |
数学：椭圆形和梯形 |
语言：我是太仓娃 |
音乐：游公园 |
上午游戏 |
周一、三、四：角色游戏 周二：项目活动 周五：种植园地 |
下午体锻及游戏 |
户外锻炼：足球场（重点指导拍球，能连续自抛自接球。） |
户外锻炼：操场北(重点指导跨栏，能助跑跨跳过一定距离。） |
户外锻炼：彩虹跑道（重点指导单脚跳，能单脚连续向前跳5米左右。） |
户外锻炼：东操场（重点指导爬龙，鼓励幼儿勇敢攀爬，发展幼儿手脚协调能力。） |
户外锻炼：操场南（重点指导听指令快跑：能快跑20 米左右。） |
周一、三、四：户外建构 周二：走园 周五：劳动日 |
日常生活 |
⒈每周安全一话：我会安全做美工。 ⒉餐点活动：与幼儿看看、说说今日菜品，提醒幼儿认真做好餐前洗手，盛饭菜时能够吃多少盛多少。 ⒊散步活动：鼓励幼儿自主制定散步路线，散步过程中通过看、闻、触等多途径感受幼儿园里初春的气息。 ⒋午睡活动：提醒幼儿在午睡前及时如厕，有序脱下衣裤后安静躺下，做好睡觉准备。 ⒌习惯养成：餐后能主动检查桌面上、地上、身上的饭粒等残渣并进行清理。 ⒍离园活动：鼓励幼儿大胆分享今天在园的开心事，带着积极的情绪离园。 ⒎其他：分享有关植树节的来源，了解植树的意义。 |
家长工作 |
⒈家园共育：鼓励家长在家和孩子说说太仓话，吃吃太仓特色美食，并收集一些太仓特产包装盒。 ⒉亲子活动推荐：周末可以带幼儿去弇山园、沙溪古镇、南园等太仓的名胜古迹游玩。 ⒊其他：鼓励家长与幼儿翻看在太仓的景点等标志性地点的照片，上传班级群相册或将照片带来幼儿园。 |
环境创设 |
⒈环境布置：将幼儿带有家乡元素的绘画、手工作品布置教室。 ⒉游戏环境：继续完善益智区《石头大配对》《图形大变身》和角色游戏点心店相关内容。 |
本周反思 |
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