星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周实行用自己喜欢的符号进行签到，幼儿自主签到的主动性在提高，本周继续支持幼儿用自己喜欢的符号进行签到。

基于幼儿对标志的兴趣，本周重点与幼儿讨论“标志可以怎样分类”“我眼中特别的标志”“班级的标志”。

上午游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《我居住的小区》《设计标志》)；科探区(《纸的承重》《跳舞的小树叶》)；益智区(《小小理货员》《小鱼排队》)；阅读区(《树叶畅想》《故事盒》)；建构区(《高高的楼房》《我生活的小区》)；生活区(《夹豆子》《打扫班级》)。

重点指导美工区（我居住的小区），基于幼儿已经对居住的小区有了一定的了解，本周提供黏土、彩纸、彩笔等材料，重点指导幼儿绘画自己小区里的建筑，尝试将多幅作品组合成小区的样貌，并添画一定的背景。

户外锻炼

地点：东操场

重点指导种植园空地：提供轮胎、梯子等，引导幼儿控制身体平衡在梯子和轮胎上爬、走，锻炼上下肢协调能力和身体的平衡能力；鼓励幼儿同伴间有序向前爬行，碰到拥堵时能够耐心等待。

重点指导攀爬墙：引导幼儿双手双脚交替向上攀爬，锻炼手臂及腿部的肌肉力量，提醒幼儿错道攀爬避免踩压和受伤。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、小桶等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、跳跃等运动循环游戏，锻炼幼儿身体协调性及平衡能力。

集体、

小组活动

语言：兔子先生去散步

数学：阿力的小毛驴

社会：社区标志大调查

音乐：粉刷匠

美术：设计班牌

上午游戏

周一、二、三：角色游戏 小医院、娃娃家、银行、蔬果店、点心店、美发店等。基于上周在开展美发店游戏时，发现老板和顾客对美发店各种项目的价钱不清楚，本周提供卡纸、马克笔等材料，鼓励幼儿结合生活中去理发店的经验，给美发店各种项目制作价格标签。

周四：项目活动

周五：小溪流

下午体锻及游戏

户外锻炼：操场南（重点指导听指令快跑：能快跑20 米左右。）

户外锻炼：挑战营（重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，发展幼儿上肢力量。）

户外锻炼：操场北(重点指导攀爬，发展双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。）

户外锻炼：挑战营（重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，发展幼儿上肢力量。）

户外锻炼：东操场（重点指导爬龙，鼓励幼儿勇敢攀爬，发展幼儿手脚协调能力。）

周一：种植园地

周二、三：项目活动

周四：走园游戏

周五：泥沙池

日常生活

⒈每周安全一话：厨房用具不能碰。

⒉餐点活动：提醒幼儿餐前洗手拉起袖子避免打湿衣物；天气转凉饭菜凉的快，关注幼儿盛饭和用餐速度。

⒊散步活动：散步时引导幼儿关注幼儿园里动植物的变化，感受季节变化对动植物的影响，说说自己的发现。

⒋午睡活动：午睡过程中加强巡视，关注幼儿盖被情况；起床后提醒幼儿加快穿衣速度，避免着凉。

⒌习惯养成：户外活动结束后提醒幼儿先洗手再喝水，养成良好的卫生习惯。

⒍离园活动：互相检查穿戴仪表，带好随身物品，以愉快的心情离园。

⒎其他：近期感冒幼儿较多，提醒幼儿口袋备好餐巾纸，打喷嚏时用手或纸巾捂住口鼻。

家长工作

⒈家园共育：利用空余时间带孩子一起找找小区里有些什么、看看小区的房子是怎么样的，将观察发现用拍照的形式记录下来。

⒉亲子活动推荐：利用周末带孩子走进社区，体验社区的相关设施，如图书馆、舞蹈房等，进一步丰富幼儿对社区的认识。

⒊其他：近期传染病多发，做好幼儿个人防护，关注幼儿每日身体状况。

环境创设

⒈环境布置：结合收集到的生活中的标志和自主设计的标志，布置班级环境及主题墙。

⒉游戏环境：结合上周参观社区经验及当下主题，角色游戏时增加社区工作人员、清洁工、保安等。

本周反思