星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在发现小蒜苗生长缓慢的情况，本周提供记录纸、彩笔，重点支持幼儿猜测小苗停止生长的可能，并尝试多种办法验证自己的猜测；基于最近天气寒冷，部分幼儿来园后总喜欢把手插在口袋里、坐在座位上，不进行自主游戏，本周重点提醒幼儿来园后小手不插口袋，找到好朋友一起选择喜欢的材料进行自主游戏。

上午游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《捏雪人》《剪窗花》)；科探区(《快纸片和慢纸片》《镜子成像》)；益智区(《给小蛇穿花衣》《扑克找相邻数》)；阅读区(《我的运动计划》《故事续编》)；建构区(《冬日城市》《高楼》)；生活区(《编花篮》《夹豆子》)。

重点指导美工区（剪窗花），基于上周幼儿喜欢在美工区剪小蛇，本周重点提供红纸、剪刀、红色画纸、胶棒等，鼓励幼儿进行剪窗花、做烟花、卷炮仗等手工制作。

重点指导了建构区（冬日城市），基于幼儿对建构区城市很感兴趣，本周与幼儿聊一聊冬日城市，感受冬日城市的不同特征，提供单元积木鼓励幼儿建构不同的城市建筑物。

户外锻炼

地点：彩虹跑道

重点指导骑行区：提供平衡车、滑板、三轮车等，引导幼儿双手握把向前骑车，尝试控制方向速度，锻炼平衡能力和动作协调性；鼓励幼儿同伴间合作，轮流骑车、坐车，体验同伴游戏的快乐。

重点指导跑酷：提供跑酷组合材料，鼓励幼儿爬、跳、钻、跑通过障碍物，锻炼身体动作的协调能力和平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新摆放，鼓励幼儿进行跨越过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

集体、

小组活动

语言：不怕冷的大衣

数学：建高楼

音乐：雪之舞

体育：冬爷爷和小冰冻

科学：身体怎么动

上午游戏

周一、二、三：乐高馆馆

周四：幼儿生活自理能力挑战赛

周五：项目活动

下午体锻及游戏

户外锻炼：挑战营（重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，发展幼儿上肢力量。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑车障碍赛：能在斜坡上或绕障碍物中较平稳地行走。）

户外锻炼：操场北(重点指导楼梯攀爬等，发展双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。）

户外锻炼：水泥弯道（重点指导滑板车：能利用身体沿着弯道滑行，提升幼儿的身体平衡能力。）

户外锻炼：操场南（重点指导听指令快跑：能快跑20 米左右。）

周一、二、三：角色游戏：小医院、娃娃家、银行、超市、理发店等。基于幼儿在区域游戏中制作了相关的贺卡等新年手工作品，重点支持幼儿在超市一角开设新年物品区，把平时创作的新年贺卡、鞭炮等进行买卖活动。

周四：走园游戏

周五：劳动日

日常生活

⒈每周安全一话：逛街时的安全。

⒉餐点活动：提醒幼儿珍惜粮食，不挑食，用餐后主动收拾餐具并放到指定位置，轻拿轻放。

⒊散步活动：引导幼儿在散步时欣赏幼儿园里冬天的景色，发现冬天里景色的特别之处。

⒋午睡活动：表扬能够迅速且正确穿戴整齐衣服的幼儿，进一步激励幼儿熟练掌握正确叠放和穿戴衣服的方法，提升他们的自理能力。

⒌习惯养成：户外活动时，鼓励幼儿将脱下来的外套在地垫上折叠好再放入小桶里，促进幼儿良好习惯的养成。

⒍离园活动：放学时，叮嘱家长来接时也要在指定区域等候，遵守秩序，为幼儿做榜样。

⒎其他：午睡起床后，提醒幼儿自查衣物穿戴是否整齐，扣子有无扣错、鞋子是否穿反。

家长工作

⒈家园共育：寻找 “冬天的美景” 家庭摄影活动，鼓励家长在周末或闲暇时光带着幼儿走出家门，去公园、郊外等地方拍摄冬天里的美景。

⒉亲子活动推荐：阅读冬天里的绘本《如何躲过寒冷》《一条温暖的围巾》等

⒊其他：与幼儿讨论冬天出现霜、雾、雪、露等自然现象形成的原因。

环境创设

⒈环境布置：布置与“冬季”特征有关的班级环境，用窗花、鞭炮、雪花等幼儿冬主题作品装饰、美化环境，营造冬天的氛围。

⒉游戏环境：及时增添有关冬天的区域材料，如温度计、放大镜、雪糕棍等，利用冬天变冷的契机，帮助幼儿知道“天冷我不怕”，激发幼儿主动探索冬季气温变化的兴趣。