星期

内容

日

一

二

三

六

来园

基于上周发现幼儿来园点心后总是忘记插雪花片，本周重点提醒幼儿点心后插雪花片，并请新的喝水管理员协助老师提醒其他小朋友。

基于上周幼儿培育的种子长势良好，本周重点提供新的种植记录表，支持幼儿观察黄豆、南瓜萌发后的生长过程，鼓励幼儿每天进行简单的表征记录。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

艺术区(水墨扇面《古镇房子》线描画《社区街景》)；生活区(《编辫子》《曼达拉编织》)；阅读区(《耳机里的故事》《夸太仓》)；科探区(《乌鸦喝水》《小船运货》)；益智区(《纸杯挑战赛》《小鱼排队》)；建构区(《南园》、阿基米德积木《桥》)。

基于幼儿在艺术区尝试了线描画的方式，本周提供幼儿园3公里街景图片，重点支持幼儿观察社区街景，用线描画的方式表现出自己对社区街景的印象。

户外锻炼

重点指导挑战营，指导幼儿勇敢挑战有难度的项目，例如攀爬顶部的网架，鼓励幼儿尝试不同的攀登路线登顶网架，能够手脚并用地爬攀登架。

重点指导食堂北，指导幼儿尝试单手投掷沙包，比比谁投的远，关注幼儿在投掷时的动作，提醒幼儿单手过肩投掷，发展幼儿的投掷动作要领。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体

活动

语言：点点回家

数学：他们相等吗

美术：大大的轮船

五一放假

音乐：夸太仓

上午

游戏

周日、一、二：线绳馆

周六：户外建构

下午

游戏

活动

户外锻炼：大型玩

具户外锻炼：挑战营

户外锻炼：攀爬墙

五一放假

户外锻炼：小山坡

周四、五角色游戏：花店，基于幼儿制作了许多的花篮，本周重点支持幼儿开设花店，用纸巾制作鲜花进行售卖，重点关注花店老板如何与客人进行交流、介绍产品。

周二：走园游戏

周一、三小溪流

生活

活动

⒈每周安全一话：独自在家

⒉餐点活动：提醒幼儿有序用点，餐前七步洗手法洗手，排队盛饭、拿菜时不挑拣、减少等待，餐后自己收拾餐具。

⒊散步活动：支持幼儿自主选择散步路线，散步中停留某处有重点地进行植物或者建筑的观察描述。

⒋午睡活动：午睡前为容易出汗的幼儿垫好汗巾，天气渐热，提醒幼儿午睡脱剩贴身衣物，被子不盖得太严。

⒌习惯养成：提醒各位小小管理员及时进行相应的管理和整理，提升幼儿的自我管理意识。

⒍离园活动：回家前鼓励幼儿整理自己的穿着，不穿的外套整理好以后拿在手里。

⒎其他：利用好活动的过渡环节，邀请幼儿介绍自己爱去的周围游玩点，鼓励幼儿表达对家乡的喜爱之情。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用周末带领幼儿走进太仓的博物馆和规划馆，进一步了解太仓的历史和发展。

⒉亲子活动推荐：街景写生。周末时间可以和幼儿去沙溪古镇、弇山园、特色街道等进行亲子写生。

⒊其他：与幼儿说说聊聊家人闲暇时常去的游玩点，帮助幼儿梳理介绍家周围游玩点的表达。

环境

创设

⒈环境布置：继续将幼儿在探索附近3公里过程中产生的照片和表征布置在主题板中。

⒉游戏环境：收集太仓的古镇、地标、特产等照片，根据活动开展情况逐步增加进阅读区，夸夸我的太仓。

本周

反思