星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿自带水杯比较多放在生活工作台有些混乱，本周给幼儿准备水杯车并分好小组，便于幼儿有序拿取水杯。

基于上周对自然角发芽和苗苗生长出现层次性，观察记录有些因人而异，本周重点进行分层次指导，帮助幼儿实时表征，并对苗苗的茎进行测量并记录。

上午游戏

周一至周五区域游戏内容：

艺术区(《太仓万达商场》《太仓的铁塔》)；语言区(《绿色的城市》《现代太仓宣传册》)；生活区(《扭扭棒发箍花》《鸟窝》)；益智区(《纸杯塔》《种花》《小鱼排队》数物拼图)；科探区(《弹簧》《陀螺》《轨道》)；建构区(《太仓高铁站》、《设计未来太仓立交桥)》。

基于上周幼儿对旋转的东西感兴趣，本周在科探区提供关于运动和力的游戏，引导幼儿尝试不同的游戏和材料，初步感知力的多样性和运动的轨迹。

户外锻炼

重点指导感官路、攀爬墙，指导幼儿勇敢挑战有难度的项目，例如攀爬顶部的网架，鼓励幼儿尝试不同的攀登路线登顶网架，能够手脚并用地爬攀登架。

重点指导食堂北，指导幼儿尝试单手投掷沙包，比比谁投的远，关注幼儿在投掷时的动作，提醒幼儿单手过肩投掷，发展幼儿的投掷动作要领。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

语言：外婆桥

社会：明天的太仓

美术：未来的城市

科学：地图上的蜘蛛网

音乐：大吊车

上午游戏

周一、二、三：科探馆

四：户外建构

周五：乐高馆

下午体锻及游戏

足球场

户外锻炼：攀爬墙

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：大型玩

户外锻炼：挑战营

周一、三木工馆

周四、五角色游戏：便利店、娃娃家、实验室、美美会所、建筑坊、图书馆等，基于幼儿对实验室的实验材料和游戏比较感兴趣，本周重点支持幼儿升级实验玩法及材料，重点关注实验室指导老师怎样与实验员之间的交流互动的，遇到问题怎样解决等方面。

周二：走园游戏

日常生活

⒈每周安全一话：拒绝陌生人。

⒉餐点活动：营造温馨的餐点氛围，鼓励幼儿自主与同伴结对用餐点。

⒊散步活动：引导幼儿了解户外游玩注意事项，了解在户外野餐、踏青时需要注意什么，了解野外急救的基本方法。

⒋午睡活动：加强巡视，起床时观察幼儿情绪有无异常，提醒或帮助幼儿穿衣、整理床铺等，不疏漏个别幼儿。

⒌习惯养成：继续提醒各位小小管理员及时进行相应的管理和整理，提升幼儿的自我管理意识。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、愉快安全离园。

⒎其他：与同伴交流玩魔尺的方法及丰富魔尺作品。

家长工作

⒈家园共育：鼓励家长利用周末带领幼儿走进太仓的博物馆和规划馆，进一步了解太仓的历史和发展。

⒉亲子活动推荐：打卡太仓及周边现代科技化的场所，拍照留影。

⒊其他：带领孩子参观太仓一些现代化的场所，如太仓高铁站、太仓电视塔和太仓标志塔、太仓规划馆、现代农业园、科技馆、工业科技馆。

环境创设

⒈环境布置：介绍一写2太仓比较现代化和潮流的场所的照片。

⒉主题环境：收集幼儿打卡现代太仓的照片及介绍卡。

本周反思