星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周花草管理员和气象管理员工作不够积极主动，本周教师重点指导，并提醒气象管理员谈话活动中大声播报。

基于种子对比实验阶段，本周重点提醒幼儿来园运用观察工具进行观察并记录，完成后洗净手。

上午游戏

周一、二、三、四区域游戏游戏内容：艺术区(《纸杯风车花》《面巾花》《自然角写生》)；科探区(《自然测量南瓜籽苗》《色彩攀登》)；益智区(《魔尺蝴蝶》《春景拼图》)；阅读区(《春天里我看见了……》续编故事、绘本分享《漂流瓶》)；建构区(《公园》)；生活区(《花瓣绿叶拓印》《蝴蝶》)。

基于上周幼儿对于透明材料作画的兴趣较高，本周重点指导幼儿运用多种绘画材料在自然角写生，尝试自己调色来表现植物的色彩渐变感觉，表现植物的色彩美。

户外锻炼

重点指导骑行区：能选择自己喜欢的小车，尝试手脚协调的骑车，保持人与车的平衡，敢于挑战自己不太熟悉的车来运动。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用桌椅等材料组织幼儿在室内进行运动循环游戏。

集体、

小组活动

语言：花园里有什么

科学：花苞苞、叶苞苞

科学：美丽的蝴蝶

音乐：蜜蜂和花

美术：魔力花裙子

上午游戏

周一：户外建构  

周二：乐高馆  

周三：种植区

周四：书博馆

周五：科探馆

下午体锻及游戏

户外锻炼：长龙

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：小树屋

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：平衡区

周一、周三、四、五角色游戏：花店，基于幼儿制作了许多的花篮，本周重点支持幼儿开设花店，用纸巾制作鲜花进行售卖，重点关注花店老板如何与客人进行交流、介绍产品。

周二：走园游戏

日常生活

⒈每周安全一话：春困怎么办  

⒉餐点活动：提醒小管家做好餐前和餐后辅助生活老师整理桌面。

⒊散步活动：观察廊架上的紫藤，观察紫藤一串串的花的特点。

⒋午睡活动：午睡前能自己折叠衣裤，并整理放置在床板上，教师巡回指导幼儿铺被子。

⒌习惯养成：继续指导幼儿自主游戏后能及时整理收纳，保管好自己的物品。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、愉快安全离园。

⒎其他：辅助水中发芽的小朋友重新做好发芽实验。

家长工作

⒈家园共育：双休日带领孩子看看现在开放最艳的花儿，并用相机或者绘画记录下来，上传到QQ相册。

⒉亲子活动推荐：绘本《春天里我看见了》。

⒊其他：和孩子一起玩玩魔尺，丰富转动魔尺的经验。

环境创设

⒈环境布置：布置“蝴蝶找花”，收集各种有花的图案与花纹装饰的物品，尝试进行买卖游戏。

⒉主题环境：继续利用收集的有关春天的图片、照片、幼儿作品等丰富“美丽的春天”布景。

本周反思