星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在自然角发现温度计一直停留在蓝色区域，本周提供记录纸、彩笔，重点支持幼儿发现冬天的气温变化，进一步感受冬天的季节特征；基于最近天气寒冷，部分幼儿来园后总喜欢把手插在口袋里、坐在座位上，不进行自主游戏，本周重点提醒幼儿来园后小手不插口袋，找到好朋友一起选择喜欢的材料进行自主游戏。

户外锻炼

重点指导长龙：指导幼儿手脚协调攀爬长龙、爬架，鼓励能力强的幼儿和能力弱的幼儿结对前后爬，发挥能力强幼儿的带领作用。在攀爬的过程中注意有序排队、不推挤、避让同伴，愿意为自己确定一个稍难的运动目标，并努力尝试达成。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用桌椅等材料组织幼儿在室内进行运动循环游戏。

集体、

小组活动

语言：不怕冷的大衣

数学：数字“0”

健康：天冷别冻着

音乐：小乌龟上山坡

社会：勇敢说出来

上午游戏

周一、三、四、五区域游戏内容：艺术区(《小企鹅》《小雪花》)；科探区(《冰的魔法》《雪花追踪》)；益智区(《小熊分类》《修补毛衣》)；阅读区(《冬主题绘本阅读》《不怕冷的大衣》)；建构区(《公园》阿基米德积木《高楼》)；生活区(《编手链》《腌萝卜》)。

基于上周美工区幼儿喜欢在绘画区使用毛笔和墨水进行艺术创作，本周重点支持幼儿使用浓墨、淡墨表现小企鹅的头部和身体，并用橙红色颜料添画企鹅的脚和嘴巴，感受墨色变化。

周二：户外娃娃家（桂花园）

下午体锻及游戏

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：攀爬区

户外锻炼：综合区

户外锻炼：骑行区

户外锻炼：种植园

周一、二、三、四、五角色游戏：基于幼儿对冬天季节初步建立了一些经验，本周重点引到孩子将冬天创意制作的作品拿出来摆摊，开设一个冬天礼物店，店长可以自己布置，设定每样物品的价位，体验坊的老师可以指导前来体验的小客人介绍制作方法。

日常生活

⒈每周安全一话：户外锻炼时热身的重要性。

⒉散步活动：鼓励幼儿在幼儿园里继续寻找冬天，重点引导幼儿观察动物、植物的变化，并把发现画在记录表上。

⒊习惯养成：继续开展过渡环节自主游戏，鼓励幼儿选择好拿取、易收纳的材料进行游戏。
⒋其他：天气渐冷户外活动时要关注个别幼儿的活动量，体弱儿要增加运动量而容易出汗着凉的幼儿则适当减少，并及时地擦汗、塞汗巾。

家长工作

⒈家园共育：结合日常生活，可以和幼儿一起发现、谈论冬天里人们都会做些什么。

⒉亲子活动推荐：绘本共读《好困好困的新年》，与幼儿聊聊长大一岁的新年愿望。

⒊其他：为幼儿拍摄一些过元旦的照片传到班级相册中，鼓励幼儿和同伴分享家中的迎新年活动。

环境创设

⒈环境布置：将幼儿创作的新年主题艺术作品布置在美工区的柜面上，创设富有新年氛围的区域环境。

⒉游戏环境：鼓励幼儿将家中带来的贺卡、年历、灯笼等年货物品布置在年货店中。

本周反思