星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿自然角中浇水比较严重，有些种植的植物快冰冻死了，本周重点引到小朋友观察泥土的颜色，触摸下泥土的湿度，浇合适的水量，对于一些怕冷的植物可以不浇水。

基于天气寒冷建议幼儿把自带的水壶先存放在教室，等户外活动时带出去，如果没有喝完水可以在一日生活中尽可能把水喝完。

户外锻炼

重点指导长廊、小溪流：指导幼儿用多种手段上长廊，如，攀岩墙、网格墙、木棒、楼梯攀爬等，双手双脚协调用力交替往上，发展动作协调能力。弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用桌椅等材料组织幼儿在室内进行运动循环游戏。

集体、

小组活动

社会：不怕冷的人

体育：冬爷爷和小冰冻

音乐：小雪花

语言：下雪天，像过节

数学：我给兔子拼地毯

上午游戏

周一区域游戏内容：艺术区(《小雪人》《雪花》《腊梅花》)；科探区(《称一称》《陀螺转转转》)；益智区(《堆雪人》《拼一拼》)；阅读区(《冬主题绘本阅读》《下雪天，像过节》)；建构区(《滑雪场》阿基米德积木《高楼》)；生活区(《编手链》《腌萝卜》)。

基于幼儿对连续剪纸有经验，本周在美工区重点支持幼儿制作冬爷爷的礼物，装饰环境，充分和冬爷爷情境互动起来。

周二、周三、周四：创想园

周五：书博馆

下午体锻及游戏

户外锻炼：球类区

户外锻炼：大型玩

户外锻炼：攀爬架

户外锻炼：投掷区

户外锻炼：综合区具

周一、三、四、五角色游戏：基于幼儿对冬爷爷礼物及制作礼物盒有经验，本周增加冬爷爷商店游戏，提供有关冬爷爷的礼物，如雪花、灯笼等材料，进行买卖活动，感受冬天的氛围。

周二：走园游戏

日常生活

⒈每周安全一话：怎样取暖。

⒉散步活动：鼓励幼儿在幼儿园里继续寻找冬天，重点引导幼儿观察动物、植物的变化，并把发现画在记录表上。

⒊习惯养成：朋友开放日增加新朋友，友好的寻找合适的座位，不与同伴争抢。
⒋其他：天气渐冷户外活动时要关注个别幼儿的活动量，体弱儿要增加运动量而容易出汗着凉的幼儿则适当减少，并及时地擦汗、塞汗巾。

家长工作

⒈家园共育：结合日常生活，可以和幼儿一起发现、谈论冬天里人们都会做些什么。

⒉亲子活动推荐：绘本共读《滚雪球》《雪房子》，与幼儿聊聊冬天里发生的有趣故事。

⒊其他：家长给小朋友介绍一些冬天的护肤品（护手霜、面霜、护唇膏），防冻放皮肤干裂。

环境创设

⒈环境布置：将幼儿创作的拥抱冬爷爷主题艺术作品布置在美工区的柜面上，创设富有冬天氛围的主题桌。

⒉游戏环境：鼓励幼儿将家中带来冬天的装饰物品布置在冬爷爷的礼物桌上。

本周反思