星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在自然角发现温度计一直停留在蓝色区域，本周提供记录纸、彩笔，重点支持幼儿发现冬天的气温变化，进一步感受冬天的季节特征；基于最近天气寒冷，部分幼儿来园后总喜欢把手插在口袋里、坐在座位上，不进行自主游戏，本周重点提醒幼儿来园后小手不插口袋，找到好朋友一起选择喜欢的材料进行自主游戏。

户外锻炼

重点指导蔬果园（攀爬墙+轮胎组合）：指导幼儿使用轮胎、木板等组合在一起进行游戏，探索轮胎的多种玩法，与木板的多种组合。在推、滚的活动中注意避让同伴，愿意为自己确定一个稍难的运动目标，并努力尝试达成。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用桌椅等材料组织幼儿在室内进行运动循环游戏。

集体、

小组活动

元旦放假

音乐：新年好

语言：贺年片儿

体育：打雪仗

数学：小熊分类牌

上午游戏

周三、四、五区域游戏内容：艺术区(《中国龙》《新年贺卡》《五彩银柳》)；科探区(《称一称》《雪花追踪》)；益智区(《小熊分类》《穿树叶》)；阅读区(《冬主题绘本阅读》《新年心愿》)；建构区(《公园》阿基米德积木《高楼》)；生活区(《编手链》《腌萝卜》)。

基于上周美工区幼儿喜欢在美工区制作礼物盒送给好朋友，本周重点提供各种各样的贺卡、卡纸、彩纸、花边剪刀、装饰材料、自然材料等，支持幼儿在游戏中自选喜欢的材料用折叠、剪贴的方式制作新年贺卡，表达自己对身边人的新年祝福。

周二：科探馆

下午体锻及游戏

元旦放假

户外锻炼：北跑道

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：南跑道

户外锻炼：长廊

周五角色游戏：基于幼儿已有过庆元旦活动的经验，本周增加年货店游戏，提供有关新年的贺卡、年画、挂历、中国结、灯笼、鞭炮等材料，进行买卖活动，感受新年的氛围。

周二：走园游戏

周三、四：木工馆

日常生活

⒈每周安全一话：户外锻炼时热身的重要性。

⒉散步活动：鼓励幼儿在幼儿园里继续寻找冬天，重点引导幼儿观察动物、植物的变化，并把发现画在记录表上。

⒊习惯养成：继续开展过渡环节自主游戏，鼓励幼儿选择好拿取、易收纳的材料进行游戏。
⒋其他：天气渐冷户外活动时要关注个别幼儿的活动量，体弱儿要增加运动量而容易出汗着凉的幼儿则适当减少，并及时地擦汗、塞汗巾。

家长工作

⒈家园共育：结合日常生活，可以和幼儿一起发现、谈论冬天里人们都会做些什么。

⒉亲子活动推荐：绘本共读《好困好困的新年》，与幼儿聊聊长大一岁的新年愿望。

⒊其他：为幼儿拍摄一些过元旦的照片传到班级相册中，鼓励幼儿和同伴分享家中的迎新年活动。

环境创设

⒈环境布置：将幼儿创作的新年主题艺术作品布置在美工区的柜面上，创设富有新年氛围的区域环境。

⒉游戏环境：鼓励幼儿将家中带来的贺卡、年历、灯笼等年货物品布置在年货店中。

本周反思