星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿对来园自主活动与区域游戏有些混淆，本周重点指导小朋友区分过渡环节和区域游戏环节在时间、形式方面的不同，带领部分孩子较好地参与到自主活动中，大胆选择环境中的材料，如，阅读、小手工、棋类、绘画、操作小游戏等，让自主活动有序起来。

户外锻炼

重点指导攀爬墙+轮胎组合，指导幼儿使用轮胎、木板等组合在一起进行游戏，探索轮胎的多种玩法，与木板的多种组合。在推、滚的活动中注意避让同伴，愿意为自己确定一个稍难的运动目标，并努力尝试达成。

重点指导大型玩具，指导幼儿有序排队玩耍，在活动中不推不挤不抢，人多的项目愿意换一个玩玩、或者等一等再玩。玩累了知道自己坐到小桶上休息、喝水。

集体、

小组活动

健康：多吃蔬菜身体好

科学：菊花真好看

语言：秋叶

美术：多彩的森林

音乐：秋叶

上午游戏

区域游戏内容：艺术区(《菊花》《秋天的树林》《树叶娃娃》《粉笔涂鸦》)；科探区(《量一量》《颜色变变变》)；益智区(《小棋迷》《整理树叶》)；阅读区(《秋天绘本阅读》《秋天问答》)；建构区(公园的桥和路)；生活区(《剥花生》《水果汁》)；表演区(《小组表演》《节奏迷》)。

周一、二、三、四、五重点指导科探区（量一量），基于上周幼儿对量身高比较感兴趣，但对正确测量的方法感知不充分，本周重点引到运用多种测量工具，直线测量周围的物体，如桌椅、柜子、书本、收纳筐等，知道从物体的一端平直测量到物体的另一端的方法，尝试用线段或者符号表征测量结果。

下午体锻及游戏

户外锻炼：球类区

走园游戏

户外锻炼：长龙

户外锻炼：跑道

户外锻炼：挑战营

书博馆

角色游戏，重点指导小剧院，院长和演员的角色分工。

角色游戏，重点指导建筑工地，工程师与工人的角色分工。

角色游戏，重点指导果汁店，主动吆喝、售卖自制果汁

日常生活

⒈每周一话:秋天不能吃冰冷的食物
⒉散步活动:观察幼儿园各种树叶的变化，能用语言自如的表达。

⒊习惯养成:继续“10分钟我做主”的自由活动，活动中自主选择材料和材料积极互动，不争抢，有序收纳。
⒋其他:离园活动中提醒幼儿带好自己的物品回家，帮助幼儿整理外套。

家长工作

⒈家园共育：带领幼儿到树林或者公园观察树木变化，并拍下树叶颜色变化的照片。

⒉亲子活动推荐：和家长秋天的露营或者运动，分享秋天亲子运动的乐趣。

⒊其他：收集一些形状颜色比较特别的树叶，清理擦干净制作成树叶标本。

环境创设

⒈环境布置：继续完善“丰收的秋天”主题墙板块，将幼儿关于秋天的多种表征呈现出来。

⒉游戏环境：展示小朋友秋天收集的物品，开设“秋日集市”小摊。

本周反思