星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿观察比较班级自然角的山药棍发芽情况的基础上，本周继续引导幼儿观察山药棍发芽后的生长和红薯发芽后生长的长势，学习用尺进行测量茎。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿根据音乐的乐句变换队形，根据同班和自己的距离控制好队形间距。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能够在教师的口令下变换队形。

大型玩具

重点指导：指导幼儿在玩大型玩具的荡桥时保持身体平衡，注意脚下踩稳、踩实后再前进。

走跑跳区

重点指导：指导幼儿在双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，练习向上跳跃并尝试跨越过一定高度的障碍物。

攀爬区

重点指导：指导幼儿在双脚双手协调习向上攀爬一定高度的障碍物。

骑行区

重点指导：指导幼儿在骑行自行车时控制车把手以控制车的行进方向，注意前方来往安全。

挑战营

重点指导：指导幼儿在踩梅花桩时注意伸开双臂保持身体平衡，并尝试以较快速度通过梅花桩。

集体

活动

语言：胖胖兔减肥

社会：我们爱运动

健康活动：运动过后

科学：认识运动标记

美术活动：运动小人

上午

游戏

周二：乐高馆

周一、周三、周四、周五区域游戏：

生活区（树枝造型秀），基于上周幼儿收集到的各种毛线以及自然材料，本周鼓励幼儿使用绕、系等方式用毛线给树枝做各种运动造型，引导幼儿关注造型美。

益智区（运动棋），基于上周幼儿对运动小人的兴趣浓厚，本周继续引导幼儿将任务卡的难度不断升级，提升游戏难度，发挥想象更新游戏的多种不同玩法。

下午

游戏

周一：项目活动、周三：音乐游戏《健康歌》

周四区角游戏：娃娃家，基于上周游戏开展中，增添的娃娃家游戏的晾晒架，引导幼儿洗洗小袜子和小手帕，并且晾晒。

周二：走园游戏

周五：书博馆

生活

活动

⒈每周安全一话：运动好还是不运动好。

⒉散步活动：自主散步和跟随老师散步结合，逐步感受散步的灵活性和自主性。

⒊习惯养成：建议运动后及时擦干汗水，并补充水份。

⒋其他：在日常活动间隙讲述优秀运动员的小故事。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长在家中和幼儿一起制定全家运动总动员的健康计划，按计划进行一些有趣的游戏。

⒉亲子活动推荐：利用节假日和孩子一起在社区健身场所或体育馆进行运动锻炼。

⒊其他：建议家长给小朋友准备一个暖水杯便于分区晨锻时小朋友饮用。

环境

创设

⒈环境布置：引导幼儿将制作的关于运动的各类作品布置在展示柜或美工区。

⒉游戏环境：创设运动区，引导幼儿用自己制作的运动器材进行有趣的运动游戏。

本周

反思