星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿已经熟悉新的环境，本周重点提醒幼儿来园后整理好个人物品，一起参与户外活动。基于有部分幼儿较晚来园，晨谈时可以讨论这一问题，并请晚来的幼儿自己下楼寻找老师和伙伴。

上午

游戏

周二：书博馆

周一、周三、周四、周五区域游戏：

美工区(中班的我)，基于上周幼儿已经了解了自己是中班小朋友了，也能说出自己的变化，本周重点提供绘画纸、彩笔、剪刀等材料，重点指导幼儿双线条绘画“中班的我”或者是能干的自己。

语言区（事件排序），基于上周幼儿愿意与同伴一起看图说故事，本周重点指导幼儿为事件排序，并按自己的排序讲述故事。

户外

锻炼

⒈队列练习：练习两排队伍与一排队伍，学习踏步走成六列纵队。

⒉操节、韵律活动：能够主动参与活动，动作有力有节奏，情绪愉悦。

足球场

重点指导：指导幼儿拍球时的技巧，帮助幼儿学会自抛自接球。

挑战营

重点指导：指导全部幼儿顺利通过梅花桩，成功通过的幼儿鼓励以更快的速度通过。

骑行区

重点指导:指导幼儿在骑车时保持平衡，学会控制方向，骑行距离变得更长。

走跑跳区

重点指导:指导幼儿单脚向前跳5米，向前跑20m,尝试匍匐攀爬有障碍的物体。

大型玩具

重点指导：指导幼儿在玩大型玩具时注意安全，保持平衡，探索设施的新玩法。

集体

活动

语言：我要搬出去

健康：我一个人在家

数学：数玩具

音乐：不再麻烦好妈妈

社会：能干的我

下午

游戏

周一至周五角色游戏：娃娃家，基于上周幼儿在娃娃家游戏中材料乱扔，本周游戏中观察幼儿对娃娃的照顾情况、生活材料在使用过程中的摆放情况，提醒幼儿一边玩也要一边整理好游戏材料。

生活

活动

1.每周一话:我会……
2.日常活动:观察自然角的小朋友们新带来的植物，交流不同植物照料的不同要求。
3.习惯养成:基于上周幼儿尝试自主盛饭，本周重点指导幼儿根据自己的饭量盛饭，自主添饭。
4.其他:结合签到墙，鼓励幼儿自荐值日生，做好值日生的工作，如：分发擦手巾、开关灯等。

家长

工作

⒈家园共育：及时记录幼儿在园情况，在班级群内或者私聊分享沟通，让幼儿在园在家学习生活更快乐。

⒉亲子活动推荐：在家放手让幼儿做一些力所能及的事情，比如帮忙摘菜、分碗筷等，及时将劳动照片或者视频在班级群相册分享。

⒊其他：和幼儿一起准备一样玩具，如：图书、拼图、棋类，让孩子带到幼儿园和大家一起分享。

环境

创设

⒈环境布置：初步制作“我是中班小朋友”主题墙，将幼儿的表征及时布置到墙面上。

⒉游戏环境：和幼儿一起给区域材料的篮筐制作标记，整理角色游戏区材料。

本周

反思