第 15 周计划
主题名称:《弯弯绕绕》㈢ 班 级:中1班 日 期:5月19日—5月23日 带班老师:陈秀芬、朱雯洁
本周重点 |
⒈本周开展主题《弯弯绕绕》第三周,基于幼儿已经感知到弯弯绕绕事物的特征,本周重点支持幼儿进一步了解生活中的弯弯绕绕造型,感知弯绕造型的不同用处,体验生活在弯绕世界的奇妙。 ⒉重点支持幼儿通过观察、比较等,发现感知物体有弯绕特征,感受弯绕的丰富多样性。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈重点提醒幼儿来园后脱下薄外套,并叠整齐放在小床上;引导幼儿认真照顾与观察自然角的动植物,并及时记录下自己的发现与问题。 ⒉与幼儿聊聊“弯弯绕绕东西有什么作用?”“弯弯绕绕可以玩什么游戏?”。 |
户外锻炼 |
地点:南跑道(一、二、四)、挑战营(三、五) 重点指导升旗台下跑酷:提供高矮不一的障碍板,引导幼儿根据自己能力挑战快跑翻越不同高度的障碍板,发展身体的爆发力及全身的协调性。 重点指导食堂北:提供飞盘、纸球等材料,鼓励幼儿利用手臂和手腕的力量将飞盘飞出去,锻炼手眼协调能力和肌肉控制能力。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内体锻及游戏,提供桌子、椅子、小桶、套圈等材料组织部分幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、跳、跨等游戏,部分幼儿在二楼五区进行滚铁环、踩高跷等游戏。 |
集体、 小组活动 |
语言:长长的面条 |
音乐:洗衣噜啦啦 |
科学:分帽子 |
健康:翘鼻子噜噜 |
美术:卷心菜里的故事 |
上午游戏 |
周一:项目活动“蚂蚁和弯弯绕绕” 周二、三、四、五:区域游戏。 美工区(《蚂蚁的地下宫殿》《弯弯绕绕的植物》);科探区(《奇妙弹簧》《管道和多米诺》);益智区(《分帽子》《扑克王国》);阅读区(《创编《长长的面条》《绘本阅读》》);建构区(《弯弯的世界》);生活区(《扭扭发箍》《美美发型屋》)。 |
下午体锻及游戏 |
户外锻炼:足球场(重点指导连续拍球和两两互相抛接球。) |
户外锻炼:操场东(重点指导轮胎与木板的组合游戏,在游戏中锻炼身体的平衡。) |
户外锻炼:水泥弯道(重点指导穿袜子在感官路上走一走,感受脚底踩在不同物体上的不同感受。) |
户外锻炼:操场北(重点指导钻圈:自行运用多种游戏材料进行障碍钻圈) |
户外锻炼:操场南(重点指导滑索:能够手脚灵活攀爬到大型玩具上,双手拉住绳索进行游戏) |
周一、三、四:角色游戏 周二:走园游戏。 周五:户外建构。 |
日常生活 |
⒈每周安全一话:乱捡东西真危险。 ⒉餐点活动:用餐前清洗小手,安静排队盛饭,鼓励幼儿用餐时细嚼慢咽,餐后能自己收拾餐具。 ⒊散步活动:散步时鼓励幼儿观察、发现幼儿园中操场、自然角、种植园爬藤植物(如豌豆、紫藤等)的缠绕现象。 ⒋午睡活动:气温渐热,提醒幼儿脱掉外裤,盖适量的被子午睡,被子较厚的提醒家长换薄的夏被。 ⒌习惯养成:提醒幼儿在户外活动、餐前餐后用七步洗手法进行洗手,保持手的干净卫生。 ⒍离园活动:回忆一天当中在安全方面发现的问题,讨论如何做可以避免危险的发生。 ⒎其他:区域游戏时,特别是美工区活动结束后,提醒幼儿及时收拾与整理。 |
家长工作 |
⒈家园共育:与孩子一起寻找家中有弯绕形态的物体,从造型美或实用方面领会其变形的必要性。 ⒉亲子活动推荐:我也会弯。家长和孩子一起想象、体验身体弯曲的不同造型。 ⒊其他:在家种植一棵可以缠绕的植物,观察它的茎是如何缠绕的。 |
环境创设 |
⒈环境布置:随着主题活动的开展与深入,继续逐渐丰富弯弯绕绕主题墙。 ⒉游戏环境:鼓励幼儿将自己制作的弯绕作品放入角色游戏中,丰富美妆店、礼品店的游戏内容。 |
本周反思 |
|