星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于气温升高，很多幼儿来园时都有穿露脚趾的凉鞋和装饰过多的衣物，影响幼儿的户外活动，本周重点提醒幼儿来园参加活动时选安全、舒适轻便的衣物。

基于天气炎热，自然角内很多植物都慢慢在长高，本周继续观察它们的长势，做好观察记录。重点指导幼儿给这些发芽的苗搭建支架、把苗和小竹竿用扭扭棒和雪糕棒绑好，发展幼儿的观察能力，具有一定的责任意识。

上午游戏

周一至周五区域游戏内容：美工区(《夏日池塘》《扇面制作》)；语言区(《夏日绘本故事倾听》《暑期计划制作》)；生活区(《清凉小扇》《夏日插花》)；益智区(《消暑道具集集乐》《夏天的饮料》)；科探区(《乌鸦喝水》《小船运货》)；建构区(《我眼中的高楼》《阿基米德积木“凉亭”》《雪花片“游乐设施”》；自然角（《观察照顾植物》；百变魔尺（《螃蟹》)。

重点指导：美工区“夏日池塘”。

基于上周幼儿对夏天的池塘产生兴趣，本周提供夏日池塘、自然物图片系列作品图片、彩纸、马克笔、卡纸、剪刀等，引导鼓励幼儿观察后有步骤制作作品，通过组合制作夏日的自然景物，表现夏日池塘的生机勃勃，感受画面的整体布局和构图。发展幼儿的创造能力。

户外锻炼

重点指导组合区，支持幼儿手脚并用保持身体平衡在攀爬墙上向上爬或者左右移动，发展幼儿的四肢和躯干力量，增强幼儿动作的灵活性；支持幼儿在轮胎区创设岩浆挑战情境，利用轮胎和木板、梯子等材料创设躲避场所、攀爬场所等，在游戏中锻炼幼儿的手臂力量和身体四肢的平衡能力和腿部力量。

重点指导爬龙，鼓励幼儿手脚并用在长龙上尝试用多种方式进行钻爬，发展幼儿的攀爬能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，一半幼儿在室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力；一半幼儿在一楼食堂前走廊进行圈圈与绳子组合的钻跳游戏，锻炼单脚、双脚跳。

集体、

小组活动

语言:萤火虫

音乐：夏天的雷雨

数学：让谁先吃好呢

美术：夏日的星空

社会：夏天辩论赛

上午游戏

周一、三：泥沙地。

周二：生活馆。

周四、周五：乐高馆。

下午体锻及游戏

户外锻炼：东操场（重点指导幼儿在长龙上能保持半个人距离后手脚并用进行爬行，能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。）

户外锻炼：操场南（重点指导幼儿在大型玩具下玩追逐、躲闪的游戏，支持幼儿平稳地在悬挂的桥上平稳走一段距离。）

户外锻炼：操场北（重点指导幼儿助跑跨跳过一定高度的跨栏，能在走跑跳区与他人玩躲闪跑的游戏。）

户外锻炼：挑战营（重点指导幼儿手脚并用地在挑战绳梯走，支持幼儿平稳地在轮胎组合上平稳地走一段的距离。）

户外锻炼：水泥弯道（重点支持幼儿一起铺设安全垫子，保持安全距离进行攀爬、直立走过安吉梯。）

周一、四、五角色游戏：戒指店、超市、医院、公交车、娃娃家等，基于幼儿制作了许多冰激凌和许多西瓜有关的材料，本周重点支持幼儿开设夏日冷饮店，关注冷饮店老板如何与客人进行交流、介绍产品。发展幼儿的社会交往能力。

周二：走园游戏。

周三：泥沙地。

日常生活

⒈每周安全一话：台风和洪水。

⒉餐点活动：饭前师幼一起观察有关夏日美食的绘本，增进幼儿的食欲。

⒊散步活动：在散步的过程中关注幼儿园内的动植物在夏季的变化。

⒋午睡活动：天气转暖，午睡时观察幼儿是否穿着合适的衣物午睡，起床时提醒幼儿多饮用水。

⒌习惯养成：提醒幼儿养成户外活动时自主补充水分，养成离开教室时自主脱下外套的习惯。

⒍离园活动：提醒幼儿在离园前养成将自己的椅子摆放到第二日的区域游戏区的习惯。

⒎其他：支持幼儿关注生活中一些常见的夏日物品，易于携带的材料可以带入幼儿园内和小朋友进行互动游戏。

家长工作

⒈家园共育：请家长配合幼儿园进行健康教育，帮助幼儿了解夏季的卫生知识。感知食物与季节的关系。

⒉亲子活动推荐：家长带孩子去公园，进一步欣欣赏荷花池的美景，并在家中品尝用莲藕做的美食。

⒊其他：和幼儿一起了解夏季的主要特征，阅读与夏天有关的绘本。

环境创设

⒈环境布置：基于幼儿对绘本《蚂蚁和西瓜》的兴趣很大，本周引导幼儿用多种方式制作西瓜和各种各样的昆虫，布置在美工区。

⒉主题环境：完成“降温方法大比拼”的主题墙，鼓励幼儿用表征的方法记录人们或小动物的降温方法，增加幼儿的生活常识。