星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿由于咽峡炎开始关班，本周重点关注幼儿的精神状态，尤其要关注幼儿的咽喉处是否出现红色疱疹，提醒幼儿自主签到完使用七步洗手法洗手后再进行活动。

基于之前的签到表表格小，没有一周统计模式，幼儿签到时记录不方便，本周提供新的出勤记录表，男女两张表格。引导幼儿观察表格中的日期、周几等提示，在相应的表格完成签到，周五能自主完成一周统计出勤记录。

上午游戏

周一至周五区域游戏内容：美工区(《弯弯绕绕的公路》《线线创意》)；语言区(《书里的弯弯绕绕》《创编：花蛇弯弯》)；生活区(《曼达拉线线编织》《扭扭棒戒指》)；益智区(《谁长谁短》《几何建构》)；科探区(《有趣的弹簧》《有趣的手电筒》)；建构区(《我眼中的高楼》《扭扭魔法棒》；自然角（《弯绕植物写生》《照顾植物》)。

重点指导：建构区“我眼中的高楼”。

基于幼儿在建构时大多以围合、垒高为主，指导幼儿学习用悬空搭高、平衡对称构造出高楼的基本特征，并能关注到搭建作品的整体美观性，稳定性。

户外锻炼

户外锻炼：操场南。

重点指导大型玩具，创设岩浆游戏的情情境引导幼儿运用四肢力量向上攀爬，鼓励幼儿在攀爬时调动身体的各个部位协调运作，需要手、眼、脚各个部位组合进行匍匐攀爬，锻炼幼儿的协调能力。

重点指导跑酷区，创设挑战赛道的情景锻炼幼儿钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能，发展幼儿幼儿身体动作的协调性和灵活性。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏。班级里提供桌子、椅子、垫子等材料，支持幼儿能在教窄的低矮物体上平稳地走一段距离，或者能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。一楼食堂走廊内提供梯子、轮胎等材料，支持幼儿跳、走、爬等平衡能力、动作协调的练习。

集体、

小组活动

语言：花蛇弯弯

科学：螺旋世界

美术：会跳舞的藤蔓

数学：谁是城堡主人

家长半日活动

上午游戏

周一、二、三：木工馆。

周四、五：泥沙地。

下午体锻及游戏

户外锻炼：挑战营（重点指导幼儿架设轮胎梯，进行单杠练习手臂力量。）

户外锻炼：水泥弯道（重点支持幼儿一起铺设安全垫子，保持安全距离进行攀爬、直立走过安吉梯。）

户外锻炼：东操场（重点指导幼儿在长龙上能保持半个人距离后手脚并用进行爬行。）

户外锻炼：操场南（重点指导幼儿在大型玩具下玩追逐、躲闪的游戏。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点支持幼儿两两合作在山坡上玩滑板车，赛道之间保持安全距离。）

周一、三、四角色游戏：超市、娃娃家、医院、银行、首饰店等。基于上周幼儿已经有了售卖首饰的经验，但是只有发箍、戒指、手环，支持幼儿加入新内容“发夹”。在顾客的要求下可以按需设计制作各种首饰。

周二：走园游戏。

周五：户外建构。

日常生活

⒈每周安全一话：乘坐自动扶梯。

⒉餐点活动：引导幼儿有序进餐，在餐前向幼儿展示有关弯弯绕绕的美食视频，增进幼儿进餐食欲。

⒊散步活动：支持幼儿在散步时发现园内弯弯绕绕的植物如果变成直直的样子会有利于它的生长吗。

⒋午睡活动：支持幼儿在午睡起床后整理好自己的床铺，教师观察幼儿被子的薄厚情况。

⒌习惯养成：支持幼儿在上下楼梯时一格一格有序下楼，提醒幼儿在下楼梯时有需要时扶栏杆下楼梯。

⒍离园活动：提醒幼儿在离园前，检查自己的个人物品有无带全，离园时安静有序地愉快离园。

⒎其他：支持幼儿在过渡时间用魔尺变成弯弯绕绕的物品。

家长工作

⒈家园共育：与孩子一起寻找家长有弯绕形态的物体，能从物体造型美领会其中的必要性。

⒉亲子活动推荐：家长和幼儿一起探寻身体的弯弯绕绕、家长和幼儿一起想象，体验身体弯曲的不同造型。

⒊其他：与孩子一起外出散步和游玩，引导幼儿在大自然中寻找更多弯曲攀缘的植物。

环境创设

⒈环境布置：美工区将幼儿弯弯绕绕的绘画作品设置“弯弯绕绕”画廊，展示幼儿已弯绕为基础的绘画作品。

⒉主题环境：利用下午户外活动时间和垫子玩各种弯弯绕绕的迷宫游戏，将游戏计划、游戏照片、游戏感悟等内容丰富进“弯弯绕绕游戏”展板上。

本周反思