星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园签到开始使用数字进行签到，本周重点提醒幼儿在写数字时大小合适写在格子的正中间，让幼儿体验文字符号的功能。

基于上周15号小朋友从家里带来了水培香蕉，幼儿已经养成了去自然角观察照顾的好习惯，本周重点支持幼儿观察香蕉在颜色、形状上的变化，提供直尺、观察记录本等材料。

上午游戏

周一至周五区域游戏内容：艺术区(《立体桥梁》《水墨江南》)；语言区(《写给朋友的信》《太仓方言》)；生活区(《曼达拉》《扭扭棒发箍》)；益智区(《家乡的高楼》《几何建构》)；科探区(《漂浮的……》《彩虹雨》)；建构区(《太仓的桥》)。

基于上周游戏开展中幼儿对色彩攀登的色素有浓厚兴趣，有观察色素滴入水中的经验，本周提供色素、食用油、量杯、滴管、水、食用盐等。重点指导幼儿发现在同一个容器里水油存在分层的状态，借助色素溶于水不溶于油的情况，尝观察色素滴入装有水油的容器内的现象。

户外锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿保持身体平衡地绕开障碍物骑行兴趣浓厚的情况，本周预约小山坡和骑行区区。

重点指导骑行区，运用路障、红绿灯、坡道等材料创设骑行中的障碍物，鼓励幼儿在绕过障碍物时培养幼儿的反应能力的敏捷性和对身体平衡的控制能力，促进幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。

重点指导小山坡，指导幼儿将轮胎、皮球、呼啦圈等材料运到小山坡的顶部，在此过程中锻炼幼儿的手臂力量，鼓励幼儿将运上来的物品从定端扔到下方，再去追逐扔下的物品，锻炼幼儿的腿部力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

社会：明天的太仓

语言：绿色的城市

音乐：大吊车

科学：地图上的蜘蛛网

美术：未来的城市

上午游戏

周一、二：创想园

周三、四、五：线绳馆

下午体锻及游戏

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：攀爬架

户外锻炼：长龙

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：骑行区

周一、三、四：角色游戏：点心店，基于幼儿在上周的过程中学说了太仓话版的儿歌，本周重点支持幼儿尝试使用太仓话在角色游戏里购买商品，支持幼儿使用太仓话进行交流的幼儿可以免费购买商品，帮助幼儿熟悉太仓的方言。

周二：走园游戏

周五：乐高馆

日常生活

⒈每周安全一话：拒绝陌生人。

⒉餐点活动：营造温馨的餐点氛围，在餐前向幼儿展示太仓的美食视频，增进幼儿进餐食欲。

⒊散步活动：引导幼儿在散步时发现幼儿园内自然物的变化，并尝试用太仓话说说它的名称。

⒋午睡活动：支持幼儿在午睡起床后检查自己衣服的穿戴情况，防止幼儿出现衣服、鞋子穿反的情况。

⒌习惯养成：支持幼儿在上下楼梯时尝试自己独立下楼，手不需要栏杆的支持上下楼梯。

⒍离园活动：提醒幼儿在离园途中，能始终保持队伍整齐、有序排队进行离园活动。

⒎其他：支持幼儿学说太仓话，在日常生活中渗透太仓话教学。

家长工作

⒈家园共育：请家长带孩子一起去看看有关老太仓的照片等，鼓励幼儿大胆说出自己发现有关太仓的历史变化。

⒉亲子活动推荐：家长和幼儿一起探寻太仓的百年老店、物产宝贝，加强幼儿对家乡鲜活感的认识。

⒊其他：利用周末的时间和家长一起找找太仓现代科技的发展，鼓励幼儿为家乡的发展感到自豪。

环境创设

⒈环境布置：将幼儿发现家乡的变化，用建构、绘画等方式展示幼儿心中的家乡。

⒉主题环境：将幼儿走访家乡景点、桥梁、店铺的照片、表征绘制到主题墙内，引发幼儿的思考交流。