星期

内容

日

一

二

三

六

来园

基于近期自然角播种的棉花、黄豆、向日葵发芽长叶情况良好，但是比较细长容易倒，本周重点支持幼儿来园后在自然角照顾这些发芽的种子，并记录生长情况，引导幼儿利用小树枝等材料固定倒伏的植物。

基于上周幼儿在来园签到时提出是不是可以写自己的学号，本周重点支持幼儿签到时写学号，对个别不怎么会写学号的孩子可以给予帮助或者还是用打勾来签到。

上午游戏

周一至周五区域游戏内容：美工区(《牛奶盒房子》《绘画“古镇的桥和房子”》)；语言区(《说说太仓的美食》《我去了太仓哪里》)；生活区(《扎辫子》《伞》)；益智区(《看谁赢得多》《几何建构》)；科探区(《会漂的》《乌鸦喝水》)；建构区(《我住的小区》、《太仓的桥》)。

基于上周在玩水流游戏时，有幼儿提出还有什么试验也是和水有关的，本周重点推荐“会漂的”和“乌鸦喝水”两个和水有关的游戏，支持幼儿用现有的游戏材料根据步骤图完成试验操作，尝试替换会漂的游戏中的勺子材料，在其它材料上进行试验，观察记录自己的发现。

户外锻炼

重点指导小树屋、南跑道，重点指导幼儿运用拉力绳、沙包、轮子车等材料进行运动，运动时注意安全，鼓励幼儿锻炼自己的力量。玩轮子车前行过程中注意方向、不偏航，鼓励幼儿往不同的方向用力进行比赛游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新组合摆放，鼓励部分幼儿进行钻爬、障碍走等游戏，部分幼儿在走廊进行拍球活动。

集体、

小组活动

语言：点点回家

数学：他们相等吗

音乐：夸太仓

五一放假

美术：大大的轮船

上午游戏

周日、周一、二：泥沙地。

周六：小菜园。

下午体锻及游戏

户外锻炼：投掷区

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：足球场

五一放假

户外锻炼：攀爬区

周日、一、三、五角色游戏：娃娃家、美发店、点心店等，基于上周游戏开展中小警察巡逻时发现幼儿游戏时总是不遵守排队等游戏规则，本周游戏时重点引导幼儿注意游戏时排队等秩序，请小警察加强巡逻和监督及时提醒相关幼儿。

周二：走园。

日常生活

⒈每周安全一话：独自在家。

⒉餐点活动：提醒幼儿有序排队盛饭，用餐中细嚼慢咽，饭菜汤都尝一尝，餐后能自己收拾餐具。

⒊散步活动：支持幼儿在散步中感受温度的变化和园中月季花的开花情况。

⒋午睡活动：天气转暖，午睡时观察幼儿是否出汗较多，起床时提醒幼儿多饮用水。

⒌习惯养成：提醒幼儿倾听时看着说话的老师或者同伴，恩能够安静倾听，举手发言表达自己的想法。

⒍离园活动：回家前鼓励幼儿整理自己的穿着，不穿的外套整理好以后放在手腕里，水杯记得拿回家。

⒎其他：欣赏幼儿绘画的南园房子、布剪贴的小区的房子等作品。

家长工作

⒈家园共育：鼓励家长利用周末带领幼儿走进太仓的博物馆和规划馆，进一步了解太仓的历史和发展。

⒉亲子活动推荐：在游南园活动后，周末时间可以和幼儿去弇山园、沙溪古镇带领幼儿寻找南园里各种植物和建筑的踪迹。

⒊其他：寻找小区里的桑树，采摘桑叶带到幼儿园喂养蚕宝宝。

环境创设

⒈环境布置：将幼儿周末游太仓某地的照片和游玩想法布置在主题板“游太仓”中。

⒉游戏环境：收集太仓的古镇、地标、特产等照片，根据活动开展情况逐步增加进阅读区，夸夸我的太仓。