星期

内容

一

二

三

四

日

来园

基于幼儿已经适应了一周新的作息安排，本周重点提醒幼儿来园先放好自己的水杯，然后做好签到、洗手、选区进行区域游戏；吃完点心后能及时选好小组，这样也是提示自己已经吃完早点了；周五时继续指导幼儿做好自己的一周出勤统计。

基于上周班级自然角内的土豆发芽明显，本周重点支持幼儿进行观察照顾并及时记录下自己的小发现，将发芽的土豆及时移植到种植园地，感受种子的神奇与生命力的顽强。

上午游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《春日树林》《纸杯风车》)；科探区(《树叶取色》《探秘种子》)；益智区(《自然物排队》《郊游路线图》)；阅读区(创编《小小的树叶》手偶表演《春天里》)；建构区(《木头自由建构》、阿基米德积木《连桥》、百变魔尺《爱心》)；生活区(《吸管花》《筷子夹夹乐》)。

基于上周幼儿对于春天花的色彩产生了兴趣并收集了许多花花瓣，本周重点提供剪刀、研钵、花瓣、滴管、纸巾等，支持幼儿剪碎、研磨花瓣后，使用纸巾进行取色，在实验操作中发现、记录春天花的色彩，感受春天的色彩美。

户外锻炼

重点指导小溪流，指导幼儿在池塘寻找和收集自然材料组合在一起与同伴进行游戏，在活动时保持身体的平衡，注意安全。

重点指导长廊，指导幼儿从长廊的不同位置进行攀爬运动，鼓励敢于尝试的幼儿争取爬到最顶端，发展幼儿的攀爬能力，对于不敢尝试的幼儿勇于尝试，帮助幼儿树立自信心

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用桌椅等材料组织幼儿在室内进行运动循环游戏。

集体、

小组活动

社会：我的树朋友

语言：小小的树叶

美术：春天的树林

清明节放假

数学：格子游戏

上午游戏

周二、日角色游戏：基于上周游戏开展中幼儿园老师不知道要给小朋友教什么、玩什么游戏，本周在游戏谈话中重点聊聊谁是幼儿小朋友，想学什么？老师想教什么？支持幼儿在游戏中学习新本领。

周一：项目式活动“泡桐花的秘密”。

周三：木工房。

下午体锻及游戏

户外锻炼：攀爬区

户外锻炼：自选区

户外锻炼：投掷区

户外锻炼：骑行区

户外锻炼：投掷区

周一:项目式活动“育苗活动之翻地”。

周二：走园。

周三：角色游戏：重点关注幼儿园，基于幼儿在幼儿园游戏中少一些背景，支持参与幼儿园游戏的孩子在“老师”的带领下选择合适的材料进行制作。

周日：种植园。

日常生活

⒈每周安全一话：运动热身很重要。

⒉餐点活动：播放轻缓的音乐，提醒幼儿使用七步洗手法洗手，做好餐前准备。

⒊散步活动：在散步时重点支持幼儿关注幼儿园中泡桐树的变化，观察并大胆分享自己的发现。

⒋午睡活动：睡前播放关于春天内容故事，午睡过程中关注幼儿盖被子情况，注意冷暖需要。

⒌习惯养成：作息时间调整后，提醒幼儿在分批吃点心喝牛奶后能手和嘴巴擦干净后拿名牌选好自己今天要坐的小组。

⒍离园活动：回家前和幼儿聊聊今天在园自己做的印象最深的事情；协助他们整理自己的穿着。

⒎其他：引导幼儿相互间与同伴、老师主动大声问好，离园时与同伴、老师说再见。

家长工作

⒈家园共育：和幼儿到户外观察春天里的植物和动物，帮助幼儿针对感兴趣的春日植物、动物问题进行答案的探究。

⒉亲子活动推荐：结合日常家庭生活，引导幼儿发现春天里人、动物都在忙碌的做什么，乡下有田地的家长还可以带幼儿参与春种活动。

⒊其他：天气转暖，协助幼儿每天装适量的水在水壶里，户外活动时根据需要补充水份。

环境创设

⒈环境布置：将幼儿参与黄瓜育苗的活动照片打印出来，再加上他们的讨论表征一同布置在“春天里”主题墙上。

⒉游戏环境：根据幼儿最近喜欢画春天的花花草草，和幼儿一起布置在屏风上作为阅读区手偶活动背景。