星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿对自然角内水培、土培植物的生长兴趣，本周幼儿来园后提供直尺、记录本、彩笔等工具测量并记录不同环境下植物的身高，培养幼儿对春天植物生长速度的探索能力；基于上周幼儿来园后容易出直接选小组进行签到的情况，本周提醒幼儿来园后养成及时洗手，学习正确的洗手方法，做好基本的卫生清洁工作。

上午游戏

周一至周五区域游戏内容：艺术区(《花儿朵朵》《美丽的蝴蝶》)；科探区(《色彩攀登》《自然物称重》)；益智区(《铺草坪》《春日棋》)；阅读区(《故事骰子》《漂流瓶》)；建构区(春日花园)；生活区(《天气播报》《纸筒小人》)；

重点指导美工区（花儿朵朵），基于上幼儿对带到班级里的鲜花很感兴趣，本周鼓励幼儿通过观察班级里的鲜花，利用彩笔、水粉、马克笔等绘画工具，注意色彩搭配将朵朵鲜花勾勒在塑封膜上。

户外锻炼

重点指导大型玩具：鼓励幼儿挑战滑索项目，提醒幼儿在玩完滑索后利用腿部力量用力向上攀登，努力将滑索交给下一位的幼儿。基于天气变热，幼儿的出汗量明显增加，应根据出汗量给幼儿及时垫上汗巾，提醒幼儿注意休息。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，走廊提供球拍、水瓶、小球、小桶等进行游戏活动，室内利用桌子等材料组织幼儿进行障碍钻、爬、跳游戏。

集体、

小组活动

美术：蝴蝶飞呀飞

科学：花儿朵朵

社会：毛豆儿的樱花树

语言：你为什么不开花

数学：首先有一个苹果

上午游戏

周一：书博馆

周二、三角色游戏：基于上周有幼儿将肯德基的盒子带来幼儿园，本周调整新玩法，在点心店里提供肯德基外送服务，鼓励幼儿将点心店和其他角色区联系在一起。

周四、五：乐高馆

下午体锻及游戏

户外锻炼：户外建构区

户外锻炼：小木屋

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：骑行区

周一、三、四：科探馆

周二：走园游戏。

周五角色游戏：基于上周幼儿对小医院的开展很感兴趣，但在小医院看病时容易出现出现吵闹的现象，本周重点提醒幼儿在角色游戏时保持安静。

日常生活

⒈每周安全一话：高处落下的危害

⒉餐点活动：提醒幼儿安静进餐，营造有序的进餐环境。

⒊散步活动：在散步时幼儿发现花圃里春日植物的变化，鼓励幼儿发现春天的到来。

⒋午睡活动：提醒幼儿睡前将自己的衣服叠整齐放在指定位置。

⒌习惯养成：提醒幼儿养成在一日生活各个环节保持安静，不插嘴的习惯。

⒍离园活动：提醒幼儿离园前检查衣物的穿戴情况，整齐离园。

⒎其他：与幼儿一起认识幼儿园里的各种植物，知道植物的名称和特点。

家长工作

⒈家园共育：鼓励家长利用休息日带幼儿到大自然去观察春天的植物，并进行简单记录。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和幼儿一起商量春天种植园地植物的种植，并了解植物的种植特点。

⒊其他：和家人一起了解种植园地的种植情况，了解3-4月份播种的自然物。

环境创设

⒈环境布置：在美工区，制作多种春天的场景，鼓励幼儿将自己的手工作品投入其中，增加春天的氛围。

⒉游戏环境：在角色区里，鼓励幼儿增加春日花店的内容，将幼儿制作的手工花朵进行售卖。