星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿经过一个假期很久没有来园，本周重点支持幼儿自主观察、调整“来园几件事”表征，结伴相互提醒做好来园活动，感受幼儿园的温馨快乐；基于开学后有些幼儿可能会在情绪上有些依赖家长，本周重点关注情绪不稳幼儿，在老师和同伴的带领下适应幼儿园生活，一起做好新学期的物品整理。

户外锻炼

重点指导骑行区：指导幼儿选择自己喜欢的车子进行骑行活动，可以设置障碍或者结伴骑行等。活动结束时可以协助老师一起进行整理工作，注意骑车安全和整理安全。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用桌椅等材料组织幼儿在室内进行攀爬、跳跃等运动循环游戏。

集体、

小组活动

准备开学工作、报名。

语言：福气糕

社会：能干的值日生

元宵节半日活动

上午游戏

周三、四、五区域游戏内容：美工区(《会摇摆的汤圆》《元宵灯笼》)；科探区(《气球噗噗》《磁力推推乐》)；益智区(《找找生日日期》《找规律》)；阅读区(《故事排序》《我的生日故事》)；建构区(《公园》阿基米德积木《高楼》)；生活区(《编手链》《穿毛线》)。

基于开学幼儿带来了很多新年有关的手工作品，对制作新年手工热情很高，本周在美工区提供马克笔、纸、剪刀、胶棒、木棍、彩纸，支持幼儿使用材料动手制作会摇摆的汤圆、元宵灯笼，尝试用折、剪、贴等多种方式制作。

下午体锻及游戏

户外锻炼：长廊

户外锻炼：种植园

户外锻炼：攀爬墙

周三、四、五角色游戏：基于幼儿带来了许多新年艺术作品，本周重点支持幼儿将质量好一些的作品拿出来摆摊，开设一个新年礼品店，店长可以自己布置，设定每样物品的价位，体验坊的老师可以指导前来体验的小客人介绍制作方法。比如，元宵灯。

日常生活

⒈每周安全一话：节日外出人多怎么办

⒉散步活动：散步活动中鼓励幼儿发现假期后幼儿园里的新变化，能在一定范围内自主结伴散步，与同伴聊聊自己的发现。

⒊习惯养成：正面支持幼儿午睡前后自己穿脱衣裤、折叠整齐，防止着凉。
⒋其他：开学第一周鼓励幼儿和老师一起调整班级生日板块内容，关注每个伙伴的生日月份。

家长工作

⒈家园共育：结合日常生活，和幼儿一起说说生日的时候可以做些什么比较有特色。

⒉亲子活动推荐：绘本共读《长大了以后》，与幼儿聊聊长大一岁的自己可以有哪些新本领。

⒊其他：周六元宵节，带孩子过元宵节时为幼儿拍摄一些过元宵的照片传到班级相册中，鼓励幼儿和同伴分享家中的元宵节活动。

环境创设

⒈环境布置：将幼儿创作的新年主题艺术作品布置在美工区的柜面上，创设富有新年氛围的区域环境。

⒉游戏环境：鼓励幼儿制作元宵节汤圆，在角色游戏中进行卖汤圆活动。