星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于近期自然角中蚕宝宝结茧变成飞蛾和飞蛾产卵，鼓励幼儿继续用放大镜观察蚕宝宝、蚕茧、飞蛾，发现蚕不同时期的形态，尝试记录自己的发现；基于幼儿对小手已有的认识，引导幼儿讨论“我的小手上有什么？”、“小手能干什么？”、“怎么保护小手。”。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《可爱的我》《我的波点装》)；科探区(《开心的小手》《感官角》《奇妙的声音》)；益智区(《我身体上的数量》《百变的我》)；阅读区(绘本阅读《千变万化的手》情境讲述《打电话》)；建构区(《高楼大厦》《公园》)；生活区(《梳头发》《穿项链》)。

基于幼儿尝试架空搭建高楼但容易倒塌，重点引导幼儿通过摆放不同高低、数量的积木来使高楼更加稳固，并鼓励幼儿不断尝试向上搭建。

户外锻炼

重点指导足球场，基于幼儿已经能向上、向前抛球，本周提供各种球类，引导幼儿双脚前后站，和同伴进行抛接球游戏，发展动作协调性和手部肌肉，鼓励幼儿逐渐增加与同伴距离，体验同伴游戏的乐趣和动作灵活性。

重点指导自制区，鼓励幼儿选择自制材料，自由探索材料玩法，如摆放纸棒前后跳跃，发展跑跳能力。

遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新摆放，鼓励幼儿鱼贯进行平衡、钻爬、跳跃游戏，提高幼儿平衡能力和动作灵活性和协调性。

集体

活动

社会：会说话的手

美术：我的波点装

科学：猜一猜神秘箱

语言：会变的小手

数学：棉花糖在哪里

上午

游戏

周一线绳馆：基于幼儿已经能用扭扭棒缠绕木棍，本周提供木棍、雪糕棒、毛线、扭扭棒、吸管等多种材料，引导幼儿选择自己喜欢的材料进行缠绕、粘贴制作小动物，体验手工制作的乐趣。

周二、三桂花园：基于幼儿发现玻璃纸叠加变色，本周提供不同形状的纸、玻璃纸，引导幼儿通过叠加、遮盖玻璃纸做出不同的图案。

周四、五角色游戏：超市，医院，建筑工地，娃娃家，小银行，糖果店等，基于幼儿提出超市中有小票，本周和幼儿讨论小票上有什么和小票的作用，提供白纸、彩笔等材料，尝试自制小票并在超市中使用。

下午

游戏

活动

户外锻炼：操场北（重点指导跨栏，能双脚连续向前跳）

户外锻炼：挑战营（重点指导走吊桥，能手脚并用保持身体平衡向前走）

户外锻炼：操场南（重点指导向上攀爬，尝试双手拉环悬空向前滑）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导幼儿骑车，能双手紧握手把，连续向前骑行一小段）

户外锻炼：长廊（重点指导爬楼梯，能双脚协调灵活向上攀爬）

周一、二、三角色游戏：超市，医院，建筑工地，娃娃家，小银行，糖果店等，基于上周游戏中娃娃家幼儿需要外出吃火锅，但缺少材料，本周提供纸杯、叉子、纸箱等材料，引导幼儿开展游戏，丰富情节。

周四：项目活动《66广场》

周五：种植园

生活

活动

⒈每周安全一话：不让眼睛受伤。

⒉餐点活动：引导幼儿餐前用七步洗手法洗手，吃饭时主动捡起桌上的米粒，饭后用正确方法漱口、擦嘴。

⒊散步活动：散步时，支持幼儿轻轻摸一摸树皮、小草、小花等，体验不同的触感。

⒋午睡活动：提醒幼儿有顺序地脱下外套、鞋子、裤子，并将衣物摆放整齐，提醒早醒的幼儿不打扰别人。

⒌习惯养成：引导幼儿想要和同伴一起游戏时能友好地提出。

⒍离园活动：引导幼儿整理好自己的物品，有序排队离园，不冲出队伍，与家长做好交接工作。

⒎其他：天气渐热，活动前提前帮助幼儿垫好汗巾，提醒幼儿补充水分。

家长

工作

⒈家园共育：在日常生活中引导孩子观察小手在我们生活中能帮助我们做什么，了解小手的大作用。

⒉亲子活动推荐：建议家长与幼儿一起阅读绘本《了不起的小手》、《千变万化的手》等，帮助幼儿认识自己能干的小手。

⒊其他：提醒家长培养幼儿自我服务能力，日常生活中鼓励幼儿自己的事情自己做。

环境

创设

⒈环境布置：创设班级“小手”主题相关的环境，支持幼儿继续探索小手的秘密，将自己的发现记录下来。

⒉游戏环境：增设杯子、叉子、纸箱、框等材料，鼓励幼儿利用材料开展吃火锅游戏，丰富情节。

本周

反思