星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿发现蚕宝宝已经孵出来了，本周鼓励幼儿利用放大镜等继续观察蚕宝宝，尝试把看到的蚕宝宝画下来，给蚕宝宝喂桑叶；基于幼儿对于蛋的好奇与认识，本周与幼儿说说“生活中常见的蛋有哪些？”、“这些蛋从哪来？”、“所有小动物都有蛋吗？”

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《七彩蛋》《蛋壳画》)；科探区(《蛋宝宝站起来》《蚕宝宝动起来》)；益智区(《母鸡生蛋》《母鸡孵蛋》)；阅读区(故事讲述《孵蛋》》绘本阅读《这是谁的蛋？》)；建构区(《蛋宝宝的家》《马路上》)；生活区(《剥蛋》《小鸡捉虫》)。

基于幼儿对蛋宝宝的初步认识，引导幼儿在科探区动手动脑，用各种材料让蚕宝宝“站起来”，同时保护蛋宝宝不摔倒。

户外锻炼

重点指导：攀爬墙，鼓励幼儿手脚并用向上攀爬，锻炼手部和腿部肌肉发展和动作的协调性，鼓励幼儿大胆尝试，锻炼胆量。

重点指导：轮胎组合，鼓励幼儿双手推轮胎，间隔摆放轮胎尝试双脚跳到轮胎内，锻炼腿部肌肉力量和平衡能力，鼓励幼儿自己探索轮胎玩法。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用桌椅等材料组织幼儿在室内进行运动循环游戏。

集体

活动

语言：半个蛋壳

社会实践活动

科学：蛋的秘密

音乐：小小蛋儿把门开

数学：图形大变身

上午

游戏

周一、二、三角色游戏：基于幼儿在开展角色游戏时，在超市、医院、娃娃家游戏的幼儿都跑去买奶茶店的情况，本周提供打包带、杯托等，重点与幼儿讨论这一情况，完善游戏规则，提醒幼儿在游戏结束后将材料整理好。

周四、五：项目活动《蚕宝宝成长日记》

下午

游戏

活动

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：足球场

户外锻炼：彩虹跑道

户外锻炼：长廊

户外锻炼：大型玩具

周一、二、三：桂花园

周四、五角色游戏：基于幼儿对娃娃家的兴趣和已有的经验，本周引导孩子在娃娃家游戏时明确各自的角色任务，加强角色意识和各角色间的互动，体验同伴游戏的快乐。

生活

活动

⒈每周安全一话：危险物品我不带。

⒉餐点活动：用餐时保持良好的坐姿，不随意离开饭桌，保持桌面干净，养成良好的用餐习惯。

⒊散步活动：散步时引导孩子观察幼儿园里饲养的鸡，观察鸡的生活环境。

⒋午睡活动：引导帮助幼儿有顺序地脱衣服，整理、摆放整齐，提醒孩子不蒙头睡觉，保持良好的睡姿。

⒌习惯养成：引导幼儿喝水时按需接水，喝多少、接多少，不浪费水。

⒍离园活动：引导幼儿自己整理仪表，带好自己的物品，主动和教师、同伴道别。

⒎其他：户外活动后提醒孩子先洗手再喝水，不拿脏手揉眼睛。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长与幼儿积极收集各种蛋（生熟皆可），并尝试用自己的方法保护好蛋宝宝并带来学校与同伴分享自己的方法。

⒉亲子活动推荐：为了丰富幼儿对于蛋种类的认识，建议家长可以在有条件的情况下带领幼儿前往鸡舍、农场品店等地方，引导幼儿认识各种常见的蛋。

⒊其他：让幼儿品尝多种蛋制品，了解蛋的营养，萌发幼儿爱吃蛋，不挑食的好习惯。

环境

创设

⒈环境布置：创设班级“蛋宝宝”主题相关的环境，根据幼儿对各种蛋已有初步了解的情况，鼓励幼儿将自己的发现表征后张贴在墙面上。

⒉游戏环境：在教室布置“蛋世界”，营造主题氛围；收集有关蛋制品的包装袋，开办蛋超市。

本周

反思