星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿对自然角植物生长的兴趣，本周引导孩子看看植物角中植物的生长与变化，尝试用喷壶给植物浇浇水；基于幼儿对于春天的认知与了解，本周与幼儿聊聊“春天的有什么变化？”、“你从哪里感受到了春天？”、“春天到了你最喜欢做什么事？”等。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《发芽啦》《花蝴蝶》)；科探区(《有趣的磁力》《复活毛毛虫》)；益智区(《花儿朵朵开》《春日拼图》)；阅读区(儿歌《春来了》手偶表演《春天》)；建构区(《春天的公园》《城堡》)；生活区(《卷袜子》《穿项链》)。

基于上周幼儿对超轻粘土的喜爱，本周引导孩子观察发芽的种子，用捏一捏、搓一搓的方法在底板上制作发芽的种子，并用颜料进行添画装饰。

户外锻炼

重点指导足球场：鼓励幼儿双手向上、向前抛球，单手排球，发展肌肉动作、跑、跳能力，鼓励幼儿同伴游戏，进行抛接球游戏，体验同伴游戏的乐趣。提醒幼儿活动时注意安全，小心碰撞。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将椅子、桌子等进行排列，鼓励幼儿进行并腿、分腿跳跃跨过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

集体

活动

语言：春来了

科学：春天来了

数学：花朵排排队

音乐：春天

体育：种花

上午

游戏

周一、二、三：木工馆

周四：书博馆

周五角色游戏：基于幼儿上周游戏中超市老板离开送货的情况，本周增设“外卖员”，迁移幼儿的生活经验，鼓励孩子尝试“下单”、“送外卖”，引导幼儿有序进行游戏，活动结束时能将玩具整理好。

下午

游戏

活动

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：长龙

户外锻炼：彩虹跑道

户外锻炼：大1班院子

户外锻炼：大型玩具

周一、二、三、四角色游戏：基于幼儿对娃娃家的兴趣和已有的经验，本周引导孩子在娃娃家游戏时自己商量分配角色，体验同伴游戏的快乐。

周五：种植园

生活

活动

⒈每周安全一话：进出门口不拥挤。

⒉餐点活动：提醒幼儿有序如厕，盥洗，吃饭时不东张西望，一手拿勺一手拿饭面向桌子。

⒊散步活动：在散步时鼓励孩子发现幼儿园里各种花的变化，如玉兰花、梅花，观察并大胆分享自己的发现。

⒋午睡活动：营造安静舒适的午睡氛围，提醒幼儿及时如厕，巡回观察幼儿的午睡情况，提醒个别容易尿床的幼儿及时如厕。

⒌习惯养成：在食用点心、喝牛奶后提醒幼儿及时用湿巾擦嘴，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

⒍离园活动：提醒孩子有序排队准备离园，准确识别、招呼每位家长，进行简短交流，与每位幼儿道别。

⒎其他：引导幼儿同伴交流时轻轻地说话，不用尖叫的方式表达。

家长

工作

⒈家园共育：为培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，建议家长在家时让幼儿自己能做的事情尽量自己做，家长不因孩子做得慢而包办。

⒉亲子活动推荐：为增加幼儿对于春天的感受，萌发幼儿对春天的喜爱，鼓励家长在空闲时间带着幼儿到户外一起寻找春天，并且尝试用多种方式记录下来。

⒊其他：请家长注重幼儿的个人卫生，勤洗手、勤剪指甲。

环境

创设

⒈环境布置：创设班级“春天来了”主题相关的环境，请幼儿将与家长利用周末空闲时间寻找的春天事物装扮班级，支持幼儿将绘画或者制作的春天事物布置班级。

⒉游戏环境：基于幼儿对超轻粘土的兴趣，鼓励幼儿尝试用黏土做一做春天的花，并说说自己的制作方法。

本周

反思