星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿对家庭成员的了解，本周与幼儿聊聊“在家和家人会做些什么事？”“家人有哪些本领？你从谁那里学到了什么本领？”“怎么样关心帮助家人？”

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《给爷爷奶奶的礼物》《我的妈妈》)；科探区(《海绵运水》《小球跳舞》)；益智区(《贴五官》《比高矮》)；阅读区(《爷爷奶奶好爱我》《小蝌蚪找妈妈》)；建构区(《我的家》《家里的家具》)；生活区(《我是小帮手》《袜子山》)。

基于幼儿对故事“小蝌蚪找妈妈”的兴趣，重点鼓励幼儿结合情景道具在讲述和表演中感受故事中的爱和表演的乐趣。

户外锻炼

重点指导自制区，鼓励幼儿尝试的自制材料，尝试材料的多种玩法。

重点指导爬龙，鼓励幼儿大胆攀爬，尝试躲避空缺的部分，克服多高空的恐惧，锻炼幼儿的协调性发展和躲闪能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将椅子、桌子、跳圈等进行排列，鼓励幼儿进行并腿、分腿跳跃跨过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

集体

活动

语言：爷爷奶奶好爱我

社会：在家也能干

音乐：我把秘密告诉你

美术：全家福

体育：小熊找宝藏

上午

游戏

周一、三、四：户外建构

周二、五角色游戏：娃娃家，基于幼儿对娃娃家游戏主题的兴趣，引导幼儿迁移生活经验，丰富游戏材料和游戏内容。

下午

游戏

活动

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：彩虹跑道

户外锻炼：长龙

户外锻炼：蔬果园

户外锻炼：足球场

周一、三、三角色游戏：ATM自动取款机，基于幼儿已有银行游戏的经验和对银行游戏兴趣的转变，本周尝试银行里的自动取款机功能，重点指导幼儿迁移生活经验，体验游戏的乐趣。

周四：种植园

周五：项目活动

生活

活动

⒈每周安全一话：藏在家里的危险物品

⒉餐点活动：营造温馨的餐点氛围，介绍菜品，关注幼儿饮水量与每个幼儿喝水、餐点情况。

⒊散步活动：在散步时支持幼儿关注操场上梅花树的变化，观察并大胆分享自己的发现。

⒋午睡活动：起床时观察幼儿情绪有无异常，提醒或帮助幼儿穿衣、整理床铺等，不疏漏个别幼儿。

⒌习惯养成：在搬椅子时，支持幼儿双手轻轻拿起并轻轻放下椅，不把椅子举过头顶，培养幼儿良好的搬椅子习惯。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、愉快安全离园。

⒎其他：鼓励幼儿多与老师、同伴说说“甜甜话”，回去跟爸爸妈妈也说说，做个会关心身边人的“甜嘴巴”。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长跟孩子说一说家里每个人的工作和特别的本领，来幼儿园在集体前大胆介绍一下家庭成员的情况。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长平时多听听孩子的心声，了解他们是如何评价自己的，适度调整自己对孩子的教育方式，重视情感交流。

⒊其他：鼓励家长引导幼儿感受祖辈对自己的悉心照顾和关爱，并鼓励幼儿用合适的方式表达自己对祖辈的爱。

环境

创设

⒈主题环境：将记录幼儿关心家人的话录下来存在耳机里，放在班级主题环境中，让幼儿听自己和其他小朋友说的关心话，学习更多关心家人的方式。

⒉游戏环境：将全家福、孩子绘画的爸爸妈妈等人物画像，与家长在一起的欢乐瞬间表征记录下来，布置在娃娃家里，让孩子在游戏中也感受到家庭的温馨与温暖。

本周

反思