星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿对家庭成员的了解，本周与幼儿聊聊“我的爸爸（妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等）”“我居住的小区”等话题；收集幼儿的《我爱我家调查表》，并鼓励幼儿大胆介绍。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《我的家人》《梅花朵朵开》)；科探区(《会吸水的海绵》《好玩的磁铁》)；益智区(《点物匹配》《比高矮》)；阅读区(《猜猜我有多爱你》《我们家》)；建构区(《我的家》《家里的家具》)；生活区(《垃圾分类》《小动物穿新衣》)。

基于北院子里梅花正盛开，幼儿对此非常感兴趣，本周开展美工活动“梅花朵朵开”，鼓励幼儿运用画笔、超轻粘土、橡皮泥等多种材料表现梅花开放。

户外锻炼

重点指导足球场，提供皮球，鼓励幼儿自主探索皮球的多种玩法，引导幼儿双手向上、向前抛球。

重点指导挑战营，鼓励幼儿大胆尝试挑战营多种材料，引导幼儿爬梯子时双手抓好，下梯子时看好脚下的横杠。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将椅子、桌子、跳圈等进行排列，鼓励幼儿进行并腿、分腿跳跃跨过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

集体

活动

社会：我的家

语言：敲门

音乐：亲亲热热在一起

科学：找盖子

数学：比高矮

上午

游戏

周一、二、三角色游戏：基于幼儿已经有玩娃娃家的经验，结合主题“我爱我的家”，重点指导幼儿迁移生活经验，重新布置娃娃家场景和环境，引导幼儿尝试邀请同伴后在协商的基础上进行角色分配。

周四、五：乐高馆

下午

游戏

活动

户外锻炼：蔬果园

户外锻炼：彩虹跑道

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：足球场

户外锻炼：长龙

周一、二、三：泥沙池

周四、五角色游戏：基于上周幼儿在角色游戏中出现材料摆放较乱的情况，重点鼓励幼儿按类别有序摆放游戏材料。

生活

活动

⒈每周安全一话：走丢了怎么办？

⒉散步活动：在散步时引导幼儿关注幼儿园的变化，鼓励幼儿用语言表达自己的发现。

⒊习惯养成：注重礼仪教育，引导幼儿在与同伴相处时能保持谦让、礼貌的态度。

⒋其他：师幼共读绘本《我爸爸》、《我妈妈》，鼓励幼儿在离园时，和来接自己的爸爸或者妈妈拥抱，感受和家人相处的甜蜜。

家长

工作

⒈家园共育：与幼儿一起收集幼儿成长照片说说幼儿成长的哪些有趣的事。

⒉亲子活动推荐：鼓励幼儿在家坚持“自己的事情自己做”，主动承担起力所能及的家务，强化家庭归属感。

⒊其他：提醒家长主动发现孩子的进步，不吝啬“夸赞”，帮助幼儿建立自信心。

环境

创设

⒈主题环境：收集幼儿全家福的照片，鼓励幼儿说一说家里几口人，用表征的形式记录下来，并呈现在“我爱我家”主题墙上。

⒉游戏环境：收集零食盒子、饮料瓶等废旧材料分类摆放在角色游戏中，收集柔软的布、布娃娃、小枕头等放在娃娃家中。

本周

反思