星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于报道时部分幼儿不愿意和老师打招呼，本周重点指导幼儿来园后主动与老师、阿姨、同伴相互打招呼,帮助幼儿适应幼儿园生活；基于幼儿对于家人的认知与了解，本周与幼儿聊聊“你家里都有谁？”“你知道家里人的事情，喜好、职业等？”“假期里你和家里人都有哪些开心的事情？”“元宵节可以做些什么事情？”。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《张灯结彩》《团团圆圆》)；科探区(《魔力磁铁》《纸杯投影》)；益智区(《图形七巧板》《排高矮》)；阅读区(《猜猜我有多爱你》《我爸爸》《我妈妈》)；建构区(《我的家》《家具》)；生活区(《小动物吃东西》《穿项链》)。

基于幼儿已有平铺、架空等建构的经验，本周开展搭建我的家，引导幼儿运用各种形状积木和自然物，搭建自己心目中的家。

户外锻炼

重点指导长龙，鼓励幼儿自主游戏，手脚并用大胆攀爬，知道一个跟着一个，不拥挤，发展腿部肌肉力量和动作协调性。

重点指导挑战营，引导幼儿自主游戏，大胆攀爬绳索，发展手部和腿部肌肉力量和动作协调性。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供纸棒和纸球，尝试纸棒纸球的多种玩法，发展奔跑、夹球跳、双脚并拢跳等动作能力。

集体

活动

社会：元宵节

语言：闹元宵

庆元宵活动

上午

游戏

周三、四、五角色游戏：基于幼儿对娃娃家的兴趣喜欢在娃娃家扮演角色，结合本周主题，和幼儿一起讨论在娃娃家添设材料，重点指导幼儿结合自己在家时发生的事情在娃娃家进行游戏。

下午

游戏

活动

户外锻炼：食堂西

户外锻炼：花架

户外锻炼：长廊

户外锻炼：彩虹跑道

户外锻炼：大3班院子

周三项目活动：《蜗牛的日记》

周四：乐高馆

周五项目活动：白玉蜗牛

生活

活动

⒈每周安全一话：危险物品我不带。

⒉散步活动：在散步时引导幼儿关注幼儿园的变化，鼓励幼儿用语言表达自己的发现。

⒊习惯养成：鼓励幼儿午睡时自己穿脱外套、鞋子，并尝试帮助其他幼儿，培养初步的生活自理能力。

⒋其他：由于寒假时间较长，鼓励幼儿在一日生活中自己能做的事情自己做。

家长

工作

⒈家园共育：为了培养幼儿良好的生活习惯，尽快适应幼儿园的生活，建议家长在家里及时退位，鼓励幼儿做自己能做的事情，不包办。

⒉亲子活动推荐：建议家长在空闲时间与孩子谈心、游戏，聊聊家庭成员，促进亲子之间的情感交流。

⒊其他：建议家长在条件允许之余可以拍摄一家全家福，并与幼儿交流，了解每一位家庭成员的主要外貌特征、喜好、职业等方面。

环境

创设

⒈环境布置：新学期开学时和孩子一起调整游戏场地以及材料摆放位置等，与幼儿一起将制作的灯笼投放在美工区游戏中。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中对娃娃家角色游戏感兴趣情况，与幼儿讨论家庭中还能有哪些角色、需要的材料增设娃娃家的游戏材料，并鼓励幼儿尝试扮演不同角色。

本周

反思