星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于部分幼儿来园后不记得签到，本周引导幼儿来园后主动将球放到自己的签到处进行签到；基于本周主题和幼儿对家庭成员的认识，本周和孩子聊一聊“我的家里都有谁？”、“我的家人长什么样？”、“我知道有关我家人的事情”。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《自画像》《小手牵牵》)；科探区(《调色大师》《光影寻宝》)；益智区(《图形七巧板》《比高矮》)；阅读区(《猜猜我有多爱你》》《我们家》)；建构区(《我的家》)；生活区(《小动物吃东西》《叠衣服》)。

基于幼儿对绘画的兴趣，本周开展自画像，引导幼儿观察自己并挑选自己喜欢的颜色，画出自己自己的样子。

户外锻炼

重点指导东跑道，提供圆圈等材料，鼓励幼儿自主探索圆圈的玩法，引导幼儿绕圈跑，利用圆圈拼成不同样式进行向前单脚跳、双脚跳，练习跑、跳的能力。

重点指导小树屋，鼓励幼儿自主游戏，游戏时提醒幼儿注意安全，在小树屋里不拥挤，上下阶梯慢慢走。

弹性安排：如遇下雨天或其他特殊天气，调整为室内游戏，组织幼儿进行室内集体游戏或将座椅重新摆放，鼓励幼儿进行钻爬游戏。

集体

活动

社会：我的家

语言：我有一个幸福的家

数学：亲亲一家人

健康：蚂蚁宝宝回家

音乐：扮家家

上午

游戏

周一、周三、周五：线绳馆

周二：桂花园

周四：书博馆

下午

游戏

活动

户外锻炼：大7班门口

户外锻炼：长廊

户外锻炼：花架

户外锻炼：彩虹跑道

户外锻炼：食堂西

周一至周五角色游戏：小医院，基于幼儿对医院游戏的兴趣，引导幼儿在游戏中扮演医生、病人的角色，知道看病要排队，并学用礼貌用语。

生活

活动

⒈每周安全一话：上下楼梯慢慢走。

⒉散步活动：在散步时引导幼儿发现幼儿园里美的地方，鼓励幼儿用语言表达自己的想法。

⒊习惯养成：吃完点心、午餐后引导幼儿主动将餐具送至指点位置，培养幼儿的生活自理能力。

⒋其他：。

家长

工作

⒈家园共育：为引导幼儿知道自己也是家庭中的一员，建议家长在家时和幼儿一起谈谈家庭成员，他们的名字、职业，每个人在家的分工，可以尝试为幼儿设置一些任务，培养幼儿对家的归属感。

⒉亲子活动推荐：基于本周主题，建议家长与幼儿共同阅读《我们家》、《我爱我家》等绘本，和孩子聊一聊家庭成员的名字、外貌、职业等，进行家庭游戏，拍摄全家福等活动，营造温馨的家庭氛围。

⒊其他：天气渐冷，引导幼儿关注自己的出汗情况，及时的穿脱衣物以防感冒。

环境

创设

⒈环境布置：创设班级“亲亲一家人”主题的环境，根据幼儿已对家庭成员有所了解的情况，鼓励幼儿将自己绘画的全家福展示出来，并在集体面前和同伴说一说我的家里有谁，他们的姓名、职业、喜好等。

⒉游戏环境：基于幼儿对娃娃家的兴趣，围绕本周主题和幼儿开展关于“家里有谁”的讨论，引导幼儿知道可以在娃娃家中扮演不同的角色。

本周

反思