星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿对秋天有了初步的感知，和幼儿聊一聊我看见了秋天的……我吃到了秋天的……我玩了……等等。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：美工区(《拓印树叶》《树枝小人》)；科探区(《两片相同的树叶》《叶子上的线条》)；益智区(《趣玩自然物》《小刺猬背果子》)；阅读区(《小6班的小日子》)；建构区(《小花园》)；生活区(剥银杏果)；表演区(《落叶舞蹈》)。

重点指导 美工区（树枝小人）基于上周幼儿对远足中捡到的树枝感兴趣，本周重点指导幼儿用扭一扭、画一画、贴一贴的方式表现树枝小人。

户外锻炼

西跑道

重点指导：指导幼儿在跑道上奔跑，发展速度和协调性。

北跑道

重点指导：指导幼儿在双脚并拢跳起并轻轻落地，练习向前跳跃一定距离。

攀爬架

重点指导：指导幼儿在老师的帮助下活动双脚交替上下爬梯。

小山坡

重点指导：指导幼儿尝试双手扶住轮胎并尝试控制轮胎行进方向。

足球场

重点指导：鼓励幼儿自主玩皮球，引导幼儿尝试单一拍球动作。

集体

活动

语言：小小鱼的桂花发夹

科学：幼儿园里的花

体育：风和小桂花

综合：桂花分享会

美术：画菊花

上午

游戏

周四、五角色游戏，花店，基于本班幼儿对花店的兴趣，重点指导幼儿在花店进行包扎花束、售卖花束。

周一、二、三：科探馆，重点指导幼儿自选科探游戏，仔细观察标本，发现其明显特征。

下午

游戏

活动

户外锻炼：长廊

户外锻炼：长龙

户外锻炼：花架

户外锻炼：大1院子

户外锻炼：足球场

周一、二、三角色游戏：超市，基于上周幼儿捡了很多落叶，本周指导幼儿装饰树叶，制作成树叶书签，并进行售卖。

周四户外游戏：种植园

周五项目活动：照顾蜗牛

生活

活动

⒈每周安全一话：玩树枝的安全。

⒉散步活动：散步时观察起风时校园里落叶飘落的场景，寻找和发现幼儿园里的秋天。

⒊习惯养成：午睡时，引导幼儿穿脱外衣、外裤，并尝试折叠整理。

⒋其他：最近天气较热，引导幼儿养成喝温开水的习惯。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长利用双休日带幼儿去户外感受秋天，并将发现的变化通过拍照、绘画或幼儿讲述家长记录的方式保存下来，认识并收集秋天的自然物。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和幼儿在户外活动时寻找秋天的色彩，寻找不同颜色的花和树叶，体验捡落叶的乐趣，收集各种形状的叶子等。

⒊其他：天气冷了，幼儿户外活动和午睡的时候注意孩子衣服是否合适，并做好穿脱衣服的指导。

环境

创设

⒈环境布置：在自然角创设“秋日物语”，将收集到的秋天自然物分类整理，用于区域游戏中。

⒉游戏环境：在各区域投放秋天的自然物。

本周

反思