星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本学期我们换了新的签到方式——乐高积木签到，本周带领幼儿熟悉新的签到方式：来园后拿取一块乐高积木搭建在自己的积木板上，引导幼儿互相提醒，不忘记签到。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（《我们家》、主题绘本《我爸爸》《我妈妈》阅读）；建构区（《搭高楼》《雪人的家》）；生活区（《扣纽扣》《串项链》）；益智区（《七巧板》《比高矮》）；美工区（《我的仙女妈妈》《装饰我的家》）；科探区（《小猫钓鱼》《汽车快快跑》），重点指导：建构区，基于上周游戏开展中幼儿对于搭建自己的家有兴趣，本周继续开展“我的家”，重点鼓励幼儿用各类积木搭建各种家具，丰富自己家的内部家具。

集体

活动

语言：我的好妈妈

社会：我是怎样长大的

音乐：妈妈我要亲亲你

美术：妈妈的围巾

数学：小兔吃萝卜

户外锻炼

挑战营（食堂北面垃圾房那边+挑战营））

重点指导食堂北面垃圾房：引导幼儿抛接球、踢球、投球，追逐和躲闪，学习运动中的自我保护和运动后的放松肌肉和关节。

重点指导挑战营：引导幼儿大胆攀爬，能双脚灵活交替行走，尝试沿地面直线或较矮的低矮物体上走一段距离，动作协调、灵敏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及走廊游戏，将座椅重新摆放，提供彩圈、山洞等材料，鼓励幼儿进行跳跃和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

上午

游戏

周一、二、三、四角色游戏：娃娃家、小医院、点心店等。重点指导：理发店，基于新学期角色游戏刚开始，本周和幼儿一起回顾上学期的角色游戏，对于已有的角色游戏进行调整与材料的整理，提供新的假发、梳子等用具，引导幼儿在进行理发店游戏时有礼貌的询问顾客的需求，并为其进行美发服务。

周五：桂花园

下午

游戏

活动

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导彩圈：能够身体平稳地双脚连续向前跳圈）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导彩圈：能够身体平稳地双脚连续向前跳圈）

户外锻炼：大型玩具

（重点指导大型玩具：了解大型玩具的玩法，在玩耍中学会保护自己。）

户外锻炼：小山坡（重点指导轮胎：尝试双手扶住轮胎并尝试让轮胎滚起来。）

户外锻炼：东操场（重点指导攀爬墙：能掌握攀爬的正确姿势）

周一：种植园地

周二：泥沙池

周三：乐高馆

周四：银杏林（小舞台）

周五：劳动日

生活

活动

⒈每周安全一话：走丢了怎么办？

⒉餐点：天气变冷，鼓励幼儿大口吃饭，不说话。

⒊散步、午睡：在散步时引导幼儿关注幼儿园的变化，鼓励幼儿用语言表达自己的发现；午睡前后，鼓励幼儿自己穿脱衣服，能主动盖好被子；不断巡视，纠正不良睡姿。

⒋习惯养成：注重礼仪教育，引导幼儿在与同伴相处时能保持谦让、礼貌的态度。

⒌离园：引导幼儿尝试自己拉拉链，整理外套，离园时带好帽子，防止风吹。

⒍其他：师幼共读绘本《我爸爸》、《我妈妈》，鼓励幼儿在离园时，和来接自己的爸爸或者妈妈拥抱，感受和家人相处的甜蜜。

家长

工作

⒈家园共育：与幼儿一起收集幼儿成长照片说说幼儿成长的哪些有趣的事。

⒉亲子活动推荐：鼓励幼儿在家坚持“自己的事情自己做”，主动承担起力所能及的家务，强化家庭归属感。

⒊其他：提醒家长主动发现孩子的进步，不吝啬“夸赞”，帮助幼儿建立自信心。

环境

创设

⒈主题环境：收集幼儿全家福的照片，鼓励幼儿说一说家里几口人，用表征的形式记录下来，并呈现在“我爱我家”主题墙上。

⒉游戏环境：收集零食盒子、饮料瓶等废旧材料分类摆放在角色游戏中，收集柔软的布、布娃娃、小枕头等放在娃娃家中。

本周

反思