星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于放了一个寒假，本周重点指导幼儿来园后主动与老师、阿姨、同伴相互打招呼,提醒幼儿进行来园签到等活动，帮助幼儿适应幼儿园生活；基于幼儿对于家人的认知与了解，本周与幼儿聊聊“你家里都有谁？”“你知道家里人的事情？”“假期里你和家里人都有哪些开心的事情？”

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《我的家人》《团团圆圆》)；科探区(《小猫钓鱼》《好玩的磁铁》)；益智区(《图形七巧板》《汽车排队》)；阅读区(《猜猜我有多爱你》《我有一个幸福的家》)；建构区(《我的家》《家具》)；生活区(《小动物吃东西》《穿项链》)。

重点指导建构区（我的家）基于幼儿已有平铺、架空等建构的经验，本周开展搭建我的家，引导幼儿运用各种形状积木和自然物，搭建自己心目中的家。

集体

活动

开学第一课

语言：敲门

户外锻炼

重点指导：操场北（走跑跳区+小溪长廊）

鼓励幼儿用多种手段上长廊，如，攀岩墙、网格墙、木棒、楼梯攀爬等，双手双脚协调用力交替往上，发展动作协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，充分利用好走廊游戏材料，鼓励幼儿进行并腿、分腿跳跃和平衡走游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

上午

游戏

周四、五角色游戏：基于幼儿已经有玩娃娃家的经验，结合主题“我爱我的家”，重点指导幼儿结合家长日常居住环境的印象，重新布置娃娃家场景和环境，根据自己家庭环境增添材料后自主游戏。

下午

游戏

活动

户外锻炼：东操场（重点指导平衡木：能在较窄的低矮物体上走一段距离。）

户外锻炼：足球场（重点指导抛接球：鼓励幼儿尝试与同伴进行抛接球游戏。）

周四：种植园地

周五：劳动日

生活

活动

⒈每周安全一话：走楼梯不推不挤。

⒉餐点活动：帮助幼儿了解食物的营养知识，根据需要适量进食，爱吃各种食物，不挑食，不偏食，吃饱吃好。

⒊散步活动：鼓励幼儿在散步的同时观察幼儿园里的变化，说一说自己最喜欢的玩具。

⒋午睡活动：提醒幼儿午睡的时候被子不要盖住头，挡住自己的小肚子就行。

⒌习惯养成：日常活动中引导幼儿学习正确的洗手方法，并与幼儿一起讨论怎样进餐，鼓励幼儿学习自己吃饭。

⒍离园活动：鼓励幼儿放学时检查自己抽屉里的物品是否都拿全，主动和老师阿姨说再见。

⒎其他：由于寒假时间较长，部分幼儿情绪、作息等方面还未调整好，重点引导幼儿调整情绪，尽早适应幼儿园生活。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长在家引导幼儿多说一说幼儿园里快乐的事，激发幼儿入园兴趣。

⒉亲子活动推荐：建议家长在条件允许之余可以拍摄一家全家福，并与幼儿交流，了解每一位家庭成员的主要外貌特征、喜好、职业等方面。

⒊其他：建议家长饭后、临睡前与孩子谈心，利用好这段时间促进亲子之间的情感交流。

环境

创设

⒈环境布置：新学期开学时和孩子一起调整游戏场地以及材料摆放位置等，与幼儿一起将自己的作品布置在教室环境里。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中对娃娃家角色游戏感兴趣情况，结合自己家里日常居住环境的印象，重新布置娃娃家场景和环境，根据自己家庭环境增添材料后自主游戏。

本周

反思