星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿发现小蝌蚪长脚的情况，本周鼓励幼儿利用放大镜等继续观察，尝试记录蝌蚪的成长过程；基于幼儿对于蛋的好奇与认识，本周与幼儿聊聊你认识哪些蛋宝宝？蛋是哪里来的？生蛋和熟蛋有什么不同？蛋可以做出哪些好吃的东西？等

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《七彩蛋》《蛋壳画》)；科探区(《蛋宝宝站起来》《水中开花》)；益智区(《母鸡生蛋》《拼彩蛋》)；阅读区(故事讲述《最奇妙的蛋》》绘本阅读《你好，鸡蛋哥哥》)；建构区(《小鸡的家》《城堡小院》)；生活区(《剥蛋》《小鸡捉虫》)。

基于孩子们对于小鸡的兴趣，本周参观幼儿园鸡舍后重点指导幼儿搭建小鸡的家，重点鼓励幼儿尝试用各类积木、纸杯以及自然物搭建并装饰小鸡的家。

户外锻炼

重点指导小溪流，引导幼儿自主游戏，在水面较狭小处尝试跨越或者蹦跳过河，在水面较宽处用不同材料造桥走过桥，发展腿部肌肉力量和动作协调性。  

重点指导长廊，从长廊的不同位置进行攀爬运动，计划自己不同的运动路线，进行多次尝试，在通过长廊时可以保持平衡。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用桌椅等材料组织幼儿在室内进行运动循环游戏。

集体

活动

科学：蛋的秘密

社会实践活动

语言：半个蛋壳

数学：图形大变身

美术：蛋壳画

上午

游戏

周一、三：科探区

周四角色游戏：烧烤店，基于上周幼儿对烧烤店很有兴趣，但对烧烤店中工作人员的职责不够明确，本周与幼儿讨论、了解烧烤店厨师和服务员的工作职责。

周五：项目游戏《生蛋熟蛋大不同》

下午

游戏

活动

户外锻炼：食堂西

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：长廊

户外锻炼：彩虹跑道

户外锻炼：大3院子

周一、三、五角色游戏：小超市，基于幼儿在超市买卖中兴趣缺失，本周尝试将幼儿制作的如煎蛋、蛋炒饭、鸡蛋等投放进去，支持幼儿进行买卖活动，鼓励幼儿尝试吆喝吸引顾客。

周四：项目活动《保护蛋宝宝》

生活

活动

⒈每周安全一话：危险物品我不带。

⒉餐点活动：午餐时观察鸡蛋制品，愿意把蛋制品的菜都吃完，不挑食。

⒊散步活动：在散步时参观幼儿园的饲养区，看看母鸡饲养场，了解母鸡的生活。

⒋午睡活动：保持午睡室安静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋，整理好自己的衣物放在指定位置。

⒌习惯养成：在如厕环节时知道排队进行如厕，人多的时候学会礼让他人，不推不挤。

⒍离园活动：引导幼儿携带好自己的物品，主动和教师、小朋友道别。

⒎其他：在摆弄生鸡蛋的过程中，学会轻拿轻放，保护好鸡蛋。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长与幼儿积极收集各种蛋（生熟皆可），并尝试用自己的方法保护好蛋宝宝并带来学校与同伴分享自己的方法。

⒉亲子活动推荐：为了丰富幼儿对于蛋种类的认识，建议家长可以在有条件的情况下带领幼儿前往鸡舍、农场品店等地方，引导幼儿认识各种常见的蛋。

⒊其他：让幼儿品尝多种蛋制品，了解蛋的营养，萌发幼儿爱吃蛋，不挑食的好习惯。

环境

创设

⒈环境布置：创设班级“蛋宝宝”主题相关的环境，根据幼儿对各种蛋已有初步了解的情况，鼓励幼儿将自己的发现表征后张贴在墙面上。

⒉游戏环境：根据幼儿游戏活动中缺少制作蛋糕的材料，与幼儿讨论还有哪些材料可以来做蛋糕，丰富角色游戏的材料。

本周

反思