星期

内容

日

四

五

六

来园

基于最近天气冷暖交替频繁，感冒咳嗽幼儿较多，教师关注来园幼儿身体和心理健康，遇到幼儿出现不舒服的情况要及时将幼儿送到保健室并与家长联系；本周有劳动节，重点围绕劳动节与幼儿展开讨论，向幼儿介绍什么是劳动节，并问问幼儿有关劳动节的计划，请幼儿大胆的向教师与同伴介绍；部分幼儿因为生病较久没有来园，教师帮助幼儿熟悉在园的相关活动与常规。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

语言区(艾玛捉迷藏)，基于幼儿最近喜欢观察发现类的游戏以及一直喜爱颜色丰富的绘本故事，因此本周提供艾玛捉迷藏的绘本，鼓励幼儿仔细观察绘本画面，尝试与同伴分享自己的发现。

生活区(吸管小蜗牛)，基于幼儿对串珠子的活动十分感兴趣但是部分幼儿串珠子能力较弱，总会出现串不进去的情况，本周提供带有吸管的小蜗牛和细麻绳重点支持幼儿自主给小蜗牛进行穿绳的游戏。

集体

活动

五一放假

语言：谁的耳朵

科学：小手的秘密

语言：我有六个宝

音乐：我的皮鞋踏踏响

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿在队列变化中出现一旦身边的同伴请假未来园就不知道该和谁抱一抱的情况，本周重点支持幼儿牢记自己的做操位置以及身边的小伙伴，练习当同伴缺席时自己单独做出做操动作。

⒉操节、韵律活动：基于部分幼儿在上周做操时出现不按照歌曲的节奏做动作的情况，本周重点支持幼儿听清歌曲的节奏熟悉不同节奏对应的做操动作。

五一放假

小山坡

重点指导：鼓励幼儿与同伴尝试在小山坡上进行抛接球的游戏，提升幼儿的接球反应与合作能力。

骑行区

重点指导：支持幼儿在骑行过程中保持在同一个跑道中，注意与左右同伴保持一定的安全距离。

大型玩具

重点指导：支持幼儿从不同的大型玩具入口进入滑梯中，自觉在游戏时遵守游戏规则，不用危险的动作从滑梯中滑下。

走跑跳区

重点指导：支持幼儿两列小火车排列整齐，能够与同伴合作搭好并有序的穿过“小山洞”。

上午

游戏

周五：乐高馆

周日、周四、周六项目活动：基于上周开展六个宝的相关活动，本周重点支持幼儿在日常生活、游戏活动中感受到眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵小手小脚的重要作用，并学习如何来保护好自己的六个宝。

下午

游戏

活动

周二、周四、周五、周六角色游戏：美容院，基于幼儿在谈论如何保护好自己的小手、嘴巴等重要部位时都表示妈妈会去美容院会摸护手霜、唇膏等物品，可见幼儿对此非常感兴趣，于是针对该情况，提供幼儿从家里收集到的废旧生活材料，鼓励幼儿大胆进行游戏。

周一：美术馆

生活

活动

⒈每周安全一话：太热了会怎样

⒉散步活动：在散步时鼓励幼儿观察幼儿园中的花草树木，说说他们在温度较高时候发生了哪些变化。

⒊习惯养成：基于上周幼儿感冒咳嗽情况较为严重，本周重点提醒幼儿多喝水，不对着其他幼儿打喷嚏，要注意好好休息。

⒋其他：鼓励幼儿午睡前自己叠好、放好衣物；盖好被子用正确的姿势入睡。

家长

工作

⒈家园共育：为了培养幼儿的劳动意识，锻炼幼儿的独立能力。建议家长在五一劳动节期间带领幼儿一起进行家庭大扫除活动，让幼儿做一些如擦桌子、整理自己房间等力所能及的事情。

⒉亲子活动推荐：为萌发幼儿亲近自然的情感，建议家长在空闲之余可以利用五一节假日和幼儿一起去发现大自然中的美景，用相机记录下自己的发现，并说一说自己的感受。

⒊其他：因近期班级幼儿感冒情况较多，请家长注意自身幼儿的情绪和身体情况。如有发烧等情况请及时告知老师

环境

创设

⒈环境布置：继续创设班级“我有六个宝”主题相关的环境，根据六个宝具有的不同作用以及如何保护它们，鼓励幼儿大胆表达自己的想法并用画笔记录下来。

⒉游戏环境：幼儿经常去科探区进行游戏，导致部分游戏材料出现空缺或损坏情况，教师对此进行添置或完善，也可以适当投放新材料吸引幼儿探究的兴趣。

本周

反思