星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在自然角中观察花卉进行写生的现象，本周尝试在自然角中提供绘画材料、绘画板等供幼儿自取进行绘画写生，为美丽的自然角留影。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

建构区（春天的花园），基于幼儿已初步了解春天的各种花卉与色彩，搭建时色彩不会搭配、造型单一的问题，本周开展春天的花园建构游戏，用雪花片积木建造我眼中的春天的花园和不同特征的花卉。

美工区（春天的蝴蝶花），基于上周幼儿已初步了解春天色彩的丰富但不会用合适的材料和方法来表现的问题，本周提供纸巾与多种颜料，用染色、绕扎等方式创意美丽的花蝴蝶。

集体

活动

科学：春天的花

语言：春风

音乐：蜜蜂做工

社会实践：春游

美术：花儿开了

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿在队列变化中大圆变成小圆时间距不合理等问题，本周重点练习根据节拍快速成圆、间距合理。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿上周做操《无敌小可爱》时，在圆圈上动作跟不上节奏的情况，本周重点调整动作难度，支持幼儿随着节奏有序动作。

挑战营

重点指导：指导幼儿在梅花桩上张开自己的双臂保持平衡并向前行进。

骑行区

重点指导：支持幼儿自主选择在骑行车辆，在骑行过程中按道骑行。

大型玩具

重点指导：提供轮胎、垫子等材料支持幼儿解决攀高问题，手脚并用大胆攀高。

投掷区

重点指导：能体验到投掷活动的乐趣，喜欢同伙伴玩投掷游戏。初步形成躯干用力意识，能根据目标远近调节用力大小。

小跑道

重点指导：支持幼儿相互合作在跑道上自主搭建跨栏，跨栏时注意安全。

上午

游戏

周五：科探馆

周一、周二、周三、周四项目活动：基于幼儿上周已初步了解春天的特点与变化，本周重点支持幼儿能运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径观察春天的各种花，发现花的不同颜色、味道、形状等特点。

下午

游戏

活动

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于幼儿对小超市游戏时营业员不会收纳整理的问题，本周提供多种收纳工具，支持幼儿把各类物品收纳整理摆放，给顾客一个干净整洁的环境。

生活

活动

⒈每周安全一话：预防流感

⒉散步活动：在户外寻找春天，观察、欣赏春天的各种美丽的花朵，鼓励将自己的发现告诉大家。

⒊习惯养成：在观察花卉树木时，有初步的保护环境意识，爱护自然界中的花草树木。

⒋其他：体育活动前、午睡前给体弱、汗多的孩子后背垫上毛巾，并及时更换。

家长

工作

⒈家园共育：请家长和幼儿一起种植花卉，让幼儿尝试按时给花浇水，并观察花卉的生长变化。

⒉亲子活动推荐：请家长利用空闲时间带领幼儿外出观察春天花草树木的变化，并和孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。

⒊其他：提前向家长介绍春游的准备与配合事项，协助幼儿做好春游准备幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。

环境

创设

⒈环境布置：创设“我们的春游记”主题墙，将与幼儿一起讨论什么是春游，春游前要做什么准备，快乐的活动、活动后的回顾等丰富主题内容。

⒉游戏环境：丰富自然角，提供活的、正在成长中的春季的植物和动物，并且要方便幼儿的观察与触摸。如养殖小蝌蚪、种子发芽等。