星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园时放好物品有忘记洗手的情况，本周重点观察幼儿的洗手情况，了解老师不提醒是否能主动洗手，通过谈话沟通知道为什么要洗手。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

美工区(妈妈的包包和爸爸的领带)，基于上周幼儿通过绘画为爸爸妈妈设计包包领带时出现画面比较凌乱的问题，本周提供多种花纹图案和自然材料，支持幼儿绘画出更美更有规律的作品。

生活区(整理袜子)，基于上周幼儿在生活区玩夹袜子游戏后未及时整理，本周重点通过“袜子配对”的形式支持幼儿把袜子整理整齐。

集体

活动

社会：我是怎样长大的

语言：在家也能干

音乐：办家家

体育：鸡妈妈和鸡宝宝

美术：全家福相框

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿在队列变化中跳成圆形还跟不上节奏，本周重点通过口令提醒来支持幼儿从四列纵队走成两个圆形后，过渡到听音乐跳成圆形。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿上周做操《无敌小可爱》时动作跟不上节奏的情况，本周重点通过老师的示范与动作提醒来支持幼儿放开手脚做动作。

小山坡

重点指导：支持幼儿大胆尝试从山坡上投掷沙包，比比谁投得远。

足球场

重点指导：支持幼儿自主玩皮球，能创造性地一物多玩。

平衡区

重点支持：支持幼儿在有一定走平衡木的基础上，尝试在更高些的平衡木上行走并保持身体平衡。

大型玩具

重点支持：支持幼儿有序进入活动场地，在大型玩具中游戏时注意自己的安全。

走跑跳区

重点指导：提供起点和终点标志支持幼儿在走跑跳中出现双向碰撞。

上午

游戏

周五：乐高馆

周一、周二、周三、周四项目活动：基于前几周对于家人的工作、爱好等有些了解，并感受了来自家人对自己的爱，本周重点支持幼儿来聊聊自己怎么去爱家人的，画画自己对家人爱的表达。

下午

游戏

活动

周一：美术馆

周二、周四、周五角色游戏：小超市，基于上周幼儿在美工区制作了妈妈的包包、爸爸的领带、等作品，本周可以投放到超市中进行买卖活动。在游戏过程中支持幼儿有序摆放材料、询问顾客需要。

周三：项目活动《能干的妈妈》

生活

活动

⒈每周安全一话：咬人的缝隙。

⒉散步活动：在散步的时候观察幼儿园各博物馆里的材料，作品等，聊聊自己对什么博物馆最感兴趣等。

⒊习惯养成：平时游戏结束的时候按标记提示整理游戏材料、操作工具等。

⒋其他：天气好转，户外活动多了起来，支持幼儿根据自己的需要主动休息、穿脱外套。

家长

工作

⒈家园共育：家长与孩子共同进行家务劳动。当孩子乐意参与时，给予充分的肯定、鼓励。

⒉亲子活动推荐：家长与孩子一起翻阅自己家庭的照片，向孩子说明家庭成员之间要彼此相爱、关心，以及家庭对孩子来说的重要性。鼓励孩子提出问题或说出自己的想法，强化孩子对家庭的归属感。

⒊其他：平时在班级群里发布的幼儿活动情况，提醒家长及时了解，互相沟通幼儿在园在家生活情况。

环境

创设

⒈环境布置：继续创设“我爱我的家”主题相关的环境，把对家人的爱说出来画出来，用行动来表达对家人的爱。

⒉游戏环境：根据幼儿区域游戏中制作了妈妈的包包、爸爸的领带和全家福等进行布置展览，丰富班级的游戏环境。

本周

反思